Розвиток мови у дітей 2 – 3 років: вікові норми, заняття та ігри для тренування дикції

Практично всі батьки замислюються над тим, як навчити дитину говорити в 2 року.У цьому віці дітей починають дуже активно готувати до відвідування дитячого садка, а деякі малюки вже не перший день є його постійними посетітелямі.Ето одна з найбільш вагомих причин, чому мами і тата настільки стурбовані розвитком мовленнєвої діяльності у дитини, адже дуже важливо, щоб маленький чоловічок зміг пояснити, чого він хоче, чого потребує, що його турбує.

Зміст Показати

середньостатистичні норми

У нормі мова дитини в 2 роки не дуже багата і разнообразная.Словарний запас дитини 2 років становить 200-300 слів. До цього віку малюк повинен розуміти звернену до неї мову дорослих і вміти складати прості речення з 2-3 слов.Вполне нормальним явищем є те, що діти в 2 роки ще не завжди використовують повноцінні пропозиції. Вони можуть вимовляти деякі слова в неправильних склонениях, іноді плутати род.То є, нічого страшного, якщо хлопчик скаже: “я поїла” – справа в тому, що дитина в першу чергу успадковує мова дорослих, і, якщо він найчастіше контактує з матір’ю , він може говорити про себе в жіночому роді. Згодом малюк усвідомлює різницю, і буде вживати неправильні словоформи рідше. [Su_box title = ‘Зверніть увагу’ style = ‘glass’ box_color = ‘# 4573D5’ radius = ‘5’] Буває і так,що в перші роки дитина говорить дуже мало, тільки називає предмети, які його цікавлять. Якщо що-небудь викликає занепокоєння, проконсультуйтеся з психологом. [/ Su_box] Може виявитися, що інтелектуальний розвиток малюка в нормі, але у нього немає потреби говорити багато, адже і без цього він отримує все необхідне і може на цілком задовільному для нього рівні контактувати з оточуючими.

Правила розвитку мови

Якщо ви замислюєтеся над тим, як навчити дитину рано говорити, дотримуйтесь декількох правил:

Спілкуватися з дитиною починайте з самого народження. Бажано говорити зі своїм чадом ще в період внутрішньоутробного розвитку.
Не забувайте підтримувати зоровий контакт. Це важливо для нормального психологічного, емоційного, інтелектуального розвитку, і, відповідно, нормального розвитку мови.
Часті повторення тільки на користь. Щоб дитина точно усвідомив, як називається той чи інший предмет, в ранньому віці повторювати потрібно не десятки разів, а сотні або тисячі. Розглядаючи разом картинки, книжки повторюйте малюкові те, що зображено на них. Гуляючи на прогулянці промовляти все, що бачите, повільно, чітко і зрозуміло вимовляючи слова.
Яскраво артикулює. Нехай дитина бачить, як рухаються ваші губи і язик, як змінюється міміка під час розмови. Так він зрозуміє, що потрібно зробити, щоб вийшли потрібні звуки.
Обов’язково заохочуйте будь-які спроби малюка говорити з самого раннього дитинства. Спочатку він буде говорити неправильно, але ваша похвала і позитивне підкріплення допоможе йому краще розвиватися.
Не забувайте про те, що вчити дитину розмовляти необхідно чим раніше, тим краще, обов’язково прикладати до цього зусилля регулярно. Виділіть 10-15 хвилин щодня для занять з розвитку мовлення. Це час присвятіть артикуляційної гімнастики, розвиваючим іграм або вправ. Краще, якщо це буту ранкові години, коли малюкові легко буде утримувати свою увагу на занятті.
Приділіть увагу читання казок. Намагайтеся щовечора читати казки малюкові. Читання казок поповнить словниковий запас малюка і буде сприяти формуванню активної мови. Під час читання казок не забувайте про інтонаціях і акцентах – емоційне забарвлення мови посилить інтерес дитини. Повторне читання одних і тих же казок має багато переваг – вони дозволяють дитині вловлювати різні нюанси, розвивати розуміння складних речень.

Читання книг сприяє розвитку мови дитини 2-3 років

Що впливає на розвиток мови у дворічки

На те, як буде розвиватися мова у дітей в 2-3-річному віці, в першу чергу впливають індивідуальні особливості кожної окремої дитини. Темперамент, характер, потреби малюка – це фактори, які в першу чергу впливають на те, коли малюк почне розмовляти і наскільки багатою буде його речь.Здоровий, повноцінно розвинута дитина-мовчун навіть з дуже високим інтелектом може і в три роки лише зрідка видавлювати з себе слово-інше, в той час, як балакучий відкритий дитина з року починає щебетати, коли ще не може чітко вимовити жодного довгого слова.

Крім індивідуального чинника особливе значення має середовище, в якій малюк росте. Зовсім не збігом є те, що дитина, з яким часто розмовляють, починає спілкуватися раніше, проявляє більше інтересу до контактів з однолітками.

Природно, труднощі у розвитку мови можуть бути пов’язані з неврологічними проблемами, пошкодженням мозку, психологічними травмами, дефектами мовного апарату.

Фактори правильного навчання мови

Якщо дитина в 2 роки не говорить важливо пройти обстеження: перевірити слух, отримати консультацію отоларинголога і дитячого невролога.Задумиваясь про те, як навчити вашої дитини розмовляти в 2 роки, потрібно обов’язково визначити, чи є які-небудь проблеми, і в чому для вашого дитини полягають основні трудності.Большіе проблеми з промовою можуть бути в тому випадку, якщо має місце невралгічна патологія, проблеми зі слухом, неправильний прикус. У цьому віці дитина може не вимовляти деякі звуки, але турбуватися не варто. Артикуляційний апарат поки ще не повністю сформований і не досить натренірован.Речь вашої дитини в 2 роки буде в нормі, якщо його розвитком будете займатися в першу чергу ви самі.Обращеніе до логопеда – чужому для дитини людині, в деяких випадках може дати зворотний ефект – уповільнити процес.Тим більше, що в такому віці ще рано визначати, чи є у дитини мовні проблеми. Наприклад, схильність до мовним порушень більш точно виявляє себе тільки з 4 років.

Вправи та ігри для мовного розвитку

Регулярні заняття: артикуляційна гімнастика, ігри та вправи допоможуть навчити дитину говоріть.Лучше всього розвиток мови, інтелекту для дітей 2-3 років проходить в тому випадку, якщо навчальні заняття проходять в ігровій формі. На користь також підуть віршики, пісні, ігри, що розвивають загальну і дрібну моторіку.Ми ділили апельсін.Много нас, А він один.

Малюк стискає і розтискає пальці обох рук в кулаки.

Ця часточка – для ежа.Ета часточка – для стріжа.Ета часточка – для утят.Ета часточка – для котят.Ета часточка – для бобра

По черзі загинаємо пальці, починаючи з великого.

А для вовка – шкірка.

Стискаємо пальці обох рук в кулаки

Він сердитий на нас – біда; Розбігайтеся – Хто куди!

Різко разжимаем пальці, стиснуті в кулаки.

Розвиток дрібної моторики малюка:

Створіть «сухі басейни» для малюка з різних круп: рису, гречки, гороху, пшона. Для цього насипте крупи в пластикові контейнери.
Зашийте крупи в тканинні мішечки, використовуйте їх для гри з малюком.
Використовуйте колючі гумові м’ячики, щітки для волосся для стимуляції долоньок малюка.

На розвиток мови у дитини в 2 роки позитивно впливає така гра, як наслідування голосам тварин. Це заняття добре стимулює тренування артикуляції, до того ж є відмінним розвагою, цікавим і веселим для самого малиша.Молока налили мало! Занявкали котик: «Мяу!» «Гав-гав-гав!» – собака гавкає чужих в будинок не пускає. «Де теля? Не розумію? -Замичіт корова: «Му-у-у» .Ципленок запищав: «Пі-пі! Де ж братики мої?» Качка крякає: «Кря-кря! Багато діток у мене» .На паркані, нагорі, Півень співає: «Ку -ка-рі-ку! »квокче курка:« Ко-ко! Годувати ципляток нелегко! »Козочка кричить:« ме-ме! Дайте свіжої трави мені ».Ржет« І-го-го! Їхати дуже далеко ».Дятел сіл на товстий суки стукає: «тук-тук! Тук-тук! »Кумкає:« Ква-ква! Тут дуже смачна трава ».Сідіт зозуля на суку.Она кричить:« Ку-ку! Ку-ку! »

Загальні правила навчання дітей

Сприятлива атмосфера в сім’ї, емоційний контакт з батьками – важливий фактор мовного розвитку дітей 2-3 лет.Но то, якою буде мова конкретної дитини в 2,5 року, впливає і ваше ставлення. Все має відбуватися в спокійній і гармонійній атмосфері, яка в першу чергу наповнена любов’ю. Уже в перші дні життя, під час практики першого емоційного спілкування матері з дитиною закладається фундамент для подальшого розвитку малиша.Задумиваясь над тим, як вчити дитину правильно, в першу чергу орієнтуйтеся нема на загальні норми, а на нього, як особистість. Швидше за все спілкування дитини з іншими буде таким же, як ваше спілкування з ним. Іноді вас будуть дивувати “дорослі” звички дитини, але варто розуміти, що саме ви, свідомо чи несвідомо, посприяли їх формірованію.Подбірать і застосовувати вправи для розвитку мови у дітей потрібно не тільки тоді, коли вже з’явилися проблеми – цим потрібно зайнятися заздалегідь. Тим більше, заняття в ігровій формі зроблять дозвілля малюка більш наповненим, захоплюючим. Професіонали розробляють спеціальні мовні ігри з урахуванням інтересів і можливостей дитини, що завжди веде до кращих результатам.Позднее розвиток мови дітей не повинно вас турбувати, якщо таке явище властиве для їх типу характера.Не потрібно орієнтуватися на те, коли заговорив син сусідки чи донька колеги , адже ваш маленький чоловічок відрізняється від кожної живої істоти.Можливо, для вашої дитини буде нормальним вимовити перше слово тільки після року, а починати спілкуватися повноцінними пропозиціями з трьох років.

Як вчити дитину говорити

Щоб навчити дитину говорити в 2 роки, намагайтеся приділяти дитині більше уваги: спілкуйтеся з ним, грайте, робіть прості упражненія.Чтоби стати справжнім профі і допомогти своєму чаду, вам не обов’язково мати багаторічний досвід спілкування з малюками. Просто використовуйте гри на розвиток мовлення у дитини 2 років. Регулярно спілкуйтеся з малюком і будьте дуже уважні до нього. Варто приділити увагу і тому, що радять хороші педіатри, наприклад, Комаровскій.Доктор Комаровський вважає, що не можна порівнювати дітей і міряють всіх до однакових нормам. Досить забезпечити малюкові нормальне середовище для розвитку: обмежити користування гаджетами і налагодити спілкування між дітьми і їх родітелямі.Еслі ми вчимо малюка, але при цьому не знаємо правил про те, як розвивати мову дитини, не варто турбуватися. Навіть якщо ви приділите увагу порад експертів пізніше,ви зможете поліпшити розвиток діток, в якому б то ні було віці. Але чим раніше ви почнете займатися дитиною, тим кращими будуть результати.Веселимі помічниками для вас і малюка стануть іграшки для розвитку мови:

іграшки з прорізами типу скарбничок;
мозаїки
іграшки зі стрижнями, на які потрібно надягати предмети
пірамідки
шнурівки

Якщо ви хочете застосовувати для діток будь-які препарати, обов’язково консультуйтеся з лікарем. Навіть вітаміни і мінерали заборонено приймати бесконтрольно.Занятія з розвитку мовлення з дітьми 3-4 років можуть проводити професійні логопеди, але тільки в разі, якщо у малюків відповідний емоційний настрій. Тільки позитивний настрій сприяє хорошому засвоєнню знань і позитивного результату навчання.

Розвиток мови у дітей 2 3 років: вікові норми, заняття та ігри

Діти у віці 2-3 років розвиваються досить швидко у всіх сферах. Це відноситься і до речі.Она змінюється буквально кожен місяць: дитина починає говорити цілими конструкціями, розучує нові слова, все чіткіше вимовляє звукі.На цьому етапі батькам важливо контролювати відповідність мовлення дитини віковій нормі і в разі проблем вирішувати їх самостійно або звернутися до фахівця.

Вікові норми розвитку мови в 2-3 роки

Кожному віку відповідає свій словниковий запас, певні вміння в вимові, ступінь розуміння мови інших людей. Так, перші слова маля лепече у віці близько року. Спочатку вони невиразні, але з часом все більше набирають чіткості. До 2-3 років вже формується основна мовна база, тому з самого народження і до 3 років потрібно приділяти особливу увагу розвитку мовлення малюка. Норми мови у дітей 2-3 років :

Словниковий запас 2-річну дитину становить приблизно 200-300 слів, а вже через півроку число слів досягає 1000-1200. Більше половини – це іменники, на другому місці – дієслова. До трьох років починається активне вживання прикметників, займенників, прислівників, прийменників і союзів.
Дитина здатна конструювати прості речення з 2-3 слів, пояснювати, що йому потрібно, спілкуватися з однолітками. В основному це розповідні або оклику пропозиції. Як питань використовуються окремі слова: де, як, чому.
Малюк називає розмір предмета (великий – маленький), колір, смак (солодкий – солоний – кислий), форму (круг – квадрат), якість (поганий – хороший).
У мові з’являються узагальнюючі слова. Наприклад, апельсин, яблуко, груша – це фрукти, туфлі, тапочки, чоботи – взуття.
З промови зникають полегшені слова типу «бі-бі», «ту-ту».
Малюк розуміє звернення до нього дорослого.
Можливі неправильні вживання відмін, чисел і пологів. До трьох років їх використання повинно відповідати мовну норму.
Діти в цьому віці люблять винаходити власні слова. Можливі заміни букв, склади в довгих словах міняються місцями або скорочуються. Наприклад, лопатка – копатка, вазелін – мазелін і т.д.
Дворічні діти відчувають труднощі у вимові шиплячих, замінюючи їх свистячими звуками. Тверді звуки часто підміняються м’якими, і це нормально. Деякі діти до трьох років вже вимовляють більшість звуків, навіть найскладніші – л, р.

Спілкування з батьками та близькими – це основне джерело інформації для дитини. Він несвідомо копіює тих, з ким перебуває поруч. Порада. У віці 2-3 років у малюка посилюється уважність, він починає прислухатися до мови оточуючих. Діти дуже чутливі до норм мови, тому важливо говорити з ними правильно: чітко вимовляти звуки, не “сюсюкати», вживати зрозумілі слова, не поспішати, говорити з виразом.

Як розвивати мова: ігри, вправи та спілкування

Розвиток мови 2-3-річних дітей багато в чому залежить від того, скільки часу приділяють цьому батьки. Кілька правил, які потрібно вивчити перш, ніж приступити до занять:

Потрібно починати спілкування з дитиною якомога раніше, навіть коли він ще не народився.
Під час ігор та вправ на малюка потрібно дивитися. Зоровий контакт є обов’язковою умовою емоційної стабільності малюка.
Дитина повинна бачити, як рухаються м’язи обличчя мами чи тата, коли вони з ним говорять. Так він швидше зіставити певні рухи зі звуками. Під час занять корисно перебувати перед дзеркалом, щоб бачити всі рухи особи.
Чим більше повторень, тим краще. У молодшому віці доведеться повторювати по десять, а то й по двадцять разів, щоб малюк краще запам’ятав. Це нормально, тому батькам потрібно набратися терпіння.
Чим чіткіше, повільніше і голосніше будуть говориться слова, тим швидше і точніше малюк зможе їх повторити.
Будь-яка спроба говорити повинна заохочуватися, навіть сама невміла і нерозбірлива.
І, звичайно, не можна лаятися, якщо щось не виходить. Згодом обов’язково вийде, але від зайвої емоційності батьків у малюка можуть виникнути додаткові труднощі.
Заняття повинні проводитися щодня, але не потрібно перевтомлювати малюка. Досить 10-20 хвилин в день, розбитих на кілька коротких уроків.
Чим більше ви читаєте малюку, тим швидше поповнюється його словниковий запас. Виразне читання допоможе розуміти складні конструкції.
Необхідно враховувати темперамент дитини. При високому інтелектуальному розвитку малюк просто може бути мовчуном.

Вправи для розвитку мови :

Щоб розширити словниковий запас, зручно вивчати слова по узагальнюючим темами: фрукти, одяг, тварини, іграшки і т.д. Батько чітко називає предмет і пропонує повторити його назву. Корисно підключати визначення, наприклад, м’яч зелений, кубик жовтий. Добре, якщо додаткові слова будуть підкреслювати приналежність предметів до роду або числа. Так дитина швидше почне вловлювати різницю. Приклад: лялька велика – м’яч великий, груша жовта – кубик жовтий.
Спочатку батько називає предмет, а потім ця роль передається дитині. Потрібно лише вказати на предмет і запитати, що це. Будь-яка відповідь потрібно заохочувати, якщо малюк помилився, то м’яко поправити його.
Загадуйте малюкові загадки. Добре, якщо відповідь буде римувати. Приклади загадок: «Ярмо-го! – кричить дитина, значить це … (лоша) ». Або: «Чик-чирик! Не бійся! Я бувалий … (горобець) ». Інші загадки: «Апельсини і банани дуже любить … (мавпа)». «Він муркоче і співає. Вгадали? Це кіт)”.
Читайте дитині прості вірші і просите його закінчити фразу. Після кількох прочитань він запам’ятає останні слова.
Для самих маленьких: мама вимовляє першу частину слова, а синок або дочка його закінчує. Так вчаться слова з 2-3 складів: мага-зин, со-бака, махай-на, доро-га і т.д.
Нехай малюк визначить зменшувальну форму предмета. Наприклад, дорослий ставить запитання: «Як звуть дитину кішки?» Малюк відповідає: «Кошеня». І так далі: щеня, курча, каченя, слоненя.
Для розвитку уяви корисно задавати такі питання: навіщо потрібна вода? ложка? склянка? Нехай малюк Пофантазуйте.

Найбільш ефективними є ті заняття, які проводяться в ігровій формі . Дитина відчуває себе розслаблено, йому цікаво виконувати веселі і активні завдання. Ігри для розвитку мовлення дітей віком 2-3 років:

Звуки тварин, птахів, предметів. Потрібно запропонувати дитині зобразити найпростіші звуки: бджоли, корови, кішки, собаки, півня, паровоза і т.д.
Хай малюк вгадає звук. Пограйте з ним так: покажіть яка-небудь тварина, а він нехай здогадається, кому або чому належить такий голос.
Якщо в будинку є іграшки у вигляді звірів, зробіть інсценування з ними.
Хороша вправа для голосу: влаштуйте змагання, хто довше протримається звук “ааа», «ууу» та інші.
Гра на уважність: розкладіть предмети на столі і дайте малюкові запам’ятати їх. Потім попросіть його заплющити очі і приберіть один предмет. Нехай він здогадається, чого не вистачає. Починайте з 2-3 предметів, поступово збільшуючи їх число. Можна грати навпаки: додавати новий предмет і просити малюка з’ясувати, що з’явилося на столі.
Ще одна гра на уважність: попросіть чадо запам’ятати, що на вас надіто, вийдіть з кімнати, додайте один предмет (шапку, хустку, окуляри) і поверніться. Малюк повинен зрозуміти, що змінилося.

Порада. Дитині буде цікаво і корисно помінятися з батьками. Нехай він візьме на себе головну роль: загадає загадку, задасть питання, сховає предмет або переодягнеться. Не варто обходити увагою зарядку мови і губ . Корисною буде загальна гімнастика для розвитку м’язів обличчя:

Витягнути губи трубочкою.
Розтягнути рот в усмішці.
Посміхнутися, показавши зуби.
Нехай дитина просто покорчіть смішні пики перед дзеркалом.

Порада. Якщо малюк не може дати відповідь на загадку, дайте йому трохи подумати, а потім чітко назвіть правильну відповідь. Згодом він запам’ятає його.

Чим корисні пальчикові ігри, малювання, ліплення та інші види дитячої творчості

Педіатри завжди рекомендують батькам масажувати ручки малюка, а коли він підросте, грати з ним в пальчикові ігри. Справа в тому, що вправи на руки будуть стимулювати ті області головного мозку, які відповідають за мову. Чим більш гнучкими ручки малюка, тим швидше він починає вимовляти виразні слова, швидше вчить нові, конструює пропозиції, реагує на мова взрослих.Ігри можуть починатися зі звичайного масажу, розтирання, постукування. У 2-3 роки з дитиною можна пограти в потішки. Батько розповідає віршик, а в цей час дитина виконує будь-які дії руками. Найпопулярніші ігри-потешки: «Ладушки», «Ми ділили апельсин» .На дрібну моторику помітно впливають такі види діяльності, як малювання, ліплення з пластиліну, вирізання з паперу і т.д. Давайте малюкові прості завдання: намалювати кульку, сонце, хмаринку, квітку.[Su_box title = ‘Важливо’ style = ‘glass’ box_color = ‘# F63E62’ radius = ‘5’] Розкажіть казку і намалюйте разом її головного героя. Контакт з дрібними предметами теж допомагає розвинути мова. Нехай дитина бере в ручки гудзики, намистини, олівці, вчиться сам зав’язувати шнурки. [/ Su_box] Рекомендується виконувати дихальну гімнастику. Вона насичує дитячий організм киснем, заряджає енергіей.Деті, які правильно дихають, активніше рухаються, краще розуміють, а значить, швидше розвиваються, в тому числі і в мові. Дихальну гімнастику теж виконують у формі ігри.Всем дітям подобається надувати мильні бульбашки і кульки. На святковому торті встановіть свічки: нехай малюк спробує їх задути, загадавши бажання.Контакт з дрібними предметами теж допомагає розвинути мова. Нехай дитина бере в ручки гудзики, намистини, олівці, вчиться сам зав’язувати шнурки. [/ Su_box] Рекомендується виконувати дихальну гімнастику. Вона насичує дитячий організм киснем, заряджає енергіей.Деті, які правильно дихають, активніше рухаються, краще розуміють, а значить, швидше розвиваються, в тому числі і в мові. Дихальну гімнастику теж виконують у формі ігри.Всем дітям подобається надувати мильні бульбашки і кульки. На святковому торті встановіть свічки: нехай малюк спробує їх задути, загадавши бажання.Контакт з дрібними предметами теж допомагає розвинути мова. Нехай дитина бере в ручки гудзики, намистини, олівці, вчиться сам зав’язувати шнурки. [/ Su_box] Рекомендується виконувати дихальну гімнастику. Вона насичує дитячий організм киснем, заряджає енергіей.Деті, які правильно дихають, активніше рухаються, краще розуміють, а значить, швидше розвиваються, в тому числі і в мові. Дихальну гімнастику теж виконують у формі ігри.Всем дітям подобається надувати мильні бульбашки і кульки. На святковому торті встановіть свічки: нехай малюк спробує їх задути, загадавши бажання.а значить, швидше розвиваються, в тому числі і в мові. Дихальну гімнастику теж виконують у формі ігри.Всем дітям подобається надувати мильні бульбашки і кульки. На святковому торті встановіть свічки: нехай малюк спробує їх задути, загадавши бажання.а значить, швидше розвиваються, в тому числі і в мові. Дихальну гімнастику теж виконують у формі ігри.Всем дітям подобається надувати мильні бульбашки і кульки. На святковому торті встановіть свічки: нехай малюк спробує їх задути, загадавши бажання.

Які можуть бути використані іграшки, книги та посібники для розвитку мови

На допомогу батькам є спеціальні посібники, які прискорять мовленнєвий розвиток малюка. Найчастіше це картки з картинками. Дуже корисно супроводжувати заняття зображеннями предметів. Дивлячись на картку, дитина спочатку назве те, що зображено на ній. Потім можна разом придумати невелику історію про цю тварину або предмет.

Развівают дітей кубики, пазли, іграшки, конструктори, в тому числі, «Лего». Починати потрібно від 3-4 частин, з віком збільшуючи їх кількість. Іграшки обов’язково включаються в розвиваючі ігри.Самий зручний предмет – м’яч. Улюблена дитяча гра – «Їстівне – неїстівне» неможлива без цього предмета.Пусть дитина ловить м’яч, коли ви називаєте те, що їстівне, і відбиває його в протилежному випадку. Інші ігри з м’ячем:

Мама кидає м’яч і називає букву. Дитина ловить його, придумує слово на названу букву, вимовляє його і кидає м’яч мамі.
З дітьми старшого віку спробуйте пограти в антоніми. Мама кидає м’яч і називає слово, а дитина придумує протилежне: день – ніч, світло – тінь, швидко – повільно, чорний – білий і т.д.

У заняття потрібно включати прослуховування звуків. Добре, якщо є можливість зводити дитину в зоопарк. Корисні книги для розвитку мови:

Е. Янушко «Розвиток мови у дітей 1-3 років».
С. Батяева, Е. Савостьянова «Альбом з розвитку мовлення для самих маленьких».
Л. Смирнова «Розвиток мови у дітей 2-3 років».
А. Астахова «Моя перша книга».
О. Жукова «Перший підручник малюка».
Всі книги з народними казками і картинками, азбука.

Складнощі з мовним розвитком: як визначити

Всі діти різні: хтось до трьох років будує речення, а хтось використовує невелику кількість слів. Будь-які норми розвитку умовні, мовні навички безпосередньо залежать від темпераменту дитини та її потреб. Деяким дітям достатньо назвати предмет, щоб отримати його, тому вони не використовують складні конструкції. Іноді можна самостійно визначити, що у дитини затримка в розвитку мови за низкою ознак. Деякі з них очевидні:

Сильно обмежена кількість використовуваних слів.
Дитині важко відповісти на прості запитання.
Йому складно повторити за дорослим пропозицію з 4-5 слів.
При вимові деяких звуків помітно напружується частина особи.
Часта заміна складів і звуків у словах.
Малюк не розуміє сенсу віршиків, казок.
Йому важко даються інтелектуальні ігри, що відповідають віку. Наприклад, не виходить зібрати кубики або картинки, де більше 4 частин.
Дитина говорить занадто швидко.
Дитина відмовляється говорити.

Причинами відставання в розвитку можуть бути як фізичні особливості, так і брак уваги з боку батьків. У другому випадку це легко виправити. Існує маса розвиваючих ігор, вправ, віршів. У будь-якому випадку, дитину потрібно показати логопеда і невролога, щоб з’ясувати, чи немає дефектів будови мовного апарату або проблем головного мозку.

Що робити, якщо дитина не говорить

Коли виникає така проблема, багато батьків починають бити на сполох. Перш ніж робити висновки, потрібно показати дитину фахівцеві – логопеда, а іноді і невролога. Серед можливих проблем, що заважають заговорити, можуть виявитися дефект прикусу, неврологічні патології, проблеми зі слухом.Логопед повинен визначити затримку мови вже на ранній стадії, ніж раніше почнеться корекція, тим успішніше і легше вона пройде. Можна показувати дитину фахівцеві вже в 2-3 роки. Заняття з розвитку мовлення необов’язково будуть включати в себе тренування дікціі.Оні можуть бути спрямовані на вирішення проблем зі слухом, уважністю, розширення словникового запасу. [Su_quote] Розвиток мовних навичок до 3 років – важливий етап у формуванні особистості дитини. Чим раніше малюк зможе висловлювати свої потреби, тим простіше йому буде знайти спільну мову з однолітками.[/ Su_quote] Діти, з якими батьки активно займалися, емоційніші, рано починають проявляти інтерес до навколишніх предметів, творчо развіваются.Даже якщо у малюка немає ознак відставання в розвитку, домашні заняття та ігри будуть не менш важливі.

Розвиток мови у дітей 2-3 років

Чітка мова потрібна 2-3 річним крихтах для того, щоб:

задавати питання і отримувати відповіді на них;
озвучувати свої бажання і потреби;
встановлювати контакт з однолітками і дорослими;
рости впевненим в собі людиною.

У більш старшому віці ці пункти стають все більш актуальними. Так навіщо ж зволікати?

Нормальні показники розвитку мови у дітей 2-3 років

У віці 2 років словниковий запас малюка складає в нормі 300 слів, а у віці 3 років – 1500 слів. До 3 років дитина говорить прості предложенія.Он може відповісти на питання: «Що це?», «Куди ти йдеш?», «Де ти залишив м’ячик?» Він може виконати ваше прохання, що складається з двох частин, наприклад: «Піди в кімнату і принеси чашку» .Малиш легко запам’ятовує прості вірші і пісеньки, задає питання. [Su_box title = ‘Рада’ style = ‘glass’ box_color = ‘# FFDB00 ‘radius =’ 5 ‘] Вимова малюка стає чіткіше, але можуть бути присутніми пом’якшення звуків, заміна одних звуків на інші, зміна місцями або пропуски звуків. Нерідко можна почути «масалёт» замість «літак», «макаёни» замість «макарони», «чёка» замість «бджілка» та інші спотворення. Часто виникають труднощі з окремими групами звуків – шиплячими, «Р» та іншими.[/ Su_box] Як можна виправити похибки у вимові і «розговорити» наполегливих мовчунів? За допомогою наших простих порад.

Рада 1. Регулярно спілкуйтеся з малюком

Велика кількість слів, які малюк чує з екранів телевізора або планшета, не робить позитивного впливу на мову малюка. Набагато важливіше для дитини чути розмову своїх блізкіх.Даже коли малюк мовчки слухає казку або ваші коментарі на прогулянці, він поповнює свій словниковий запас.

Нерідкі випадки, коли трирічні діти раптом починали говорити цілими реченнями! А до цього моменту вони просто накопичували інформацію.

Нехай ваша мова рясніє різними інтонаціями, жестикуляцією, мімікою, яскравими емоціями! Тоді вона приверне увагу крихти і викличе у нього бажання наслідувати вам.

Порада 2. Задавайте питання і давайте пояснення

Якщо ваш малюк любить демонструвати свої прохання, просто вказавши пальчиком на омріяний предмет, то не поспішайте виконувати їх. Задайте уточнююче запитання: «Ти хочеш м’ячик або ляльку?», «Ти хочеш їсти або пити?» Пояснюйте йому свої дії. Наприклад: «Ми зараз не підемо на вулицю, тому що там йде дощ». Дощ можна показати в віконці, а заодно і запитати малюка: «А чим ти хочеш зайнятися? Малюванням? Або почитаємо казку? »

Порада 3. Розвивайте дрібну моторику

Навички дитини з управління своїми пальчиками тренують і розвивають ті ділянки головного мозку, які відповідальні за його мова. Тому всім малюкам дуже корисно:

ліпити з пластиліну;
малювати;
збирати мозаїку;
робити вироби;
грати в пальчикові ігри (наше старше покоління, навіть не знаючи термін «дрібна моторика», із задоволенням навчав діточок простим ігор на зразок «Ладушки-ладушки», «Сорока-ворона» і іншим дуже простим і корисним речам);
робити масаж пальчиків і кистей;
перебирати крупи і бобові, щоб відшукати в них дрібну іграшку;
перекочувати олівець в долонях;
займатися зі шнурівками.

Рада 4. Грайте

Кроха пізнає світ через гру, і мовленнєвий розвиток – не виняток. Нехай вашому малюкові буде весело і цікаво, і він обов’язково захоче поділитися з вами своїми враженнями!

Розмова з Мишком

Візьміть в руки ведмедика і розпитайте дитину від його імені. Нехай Мишка задасть питання:

Мене звуть Міша. А тебе як звуть?
Мені 3 рочки. А тобі скільки?
А у тебе є мама? А як її звати?
У мене є 3 братика. А у тебе є братик або сестричка?

Що вміє літак?

Показуйте дитині різні картинки предметів або тварин і питайте: «А що він вміє робити?» наприклад:

“Що це?” Літак. «А що він вміє робити?» Літати.
“А це хто?” Кошеня. «А що він вміє робити?» Нявкати. Вмиватися. Грати. І так далі.

Звірине «караоке»

Говоримо і показуємо

Говоріть з малюком простими реченнями, а також у віршованій формі, відразу ж виконуючи ті дії, які озвучуєте. Наприклад: Я вам ляльку покажуІ про ляльку расскажу.Вот у ляльки голова, А ось очі – їх два.Вот у ляльки носик, Вушка, щічки, ротік.Вот у ляльки ручки, Ось у ляльки брючкі.Вот у ляльки ніжки, А на них сапожкі.Кукла очі закривает.Кукла очі откривает.Наша лялька плакати може, Маша лялечці поможет.Маша лялечку качає, Наша лялька засипает.Затем попросіть дитину показати, де у неї очі, щічки, ручки і так далі. Трохи пізніше поставте малюкові інше питання: «А що це?» І показуйте на різні частини тіла і одяг.

Рада 5. Спеціальні вправи

Спеціальні комплекси вправ для губ, щік і мови – це доля логопедів. Але є й універсальні вправи, які можна робити в домашніх умовах з мамою. Вони допоможуть зміцнити м’язи, від яких залежить чіткість вимови:

Попросіть дитину надути щічки, а потім притиснути пальчиком спочатку одну, а потім іншу (лопає міхур).
Витягуємо губи трубочкою, а потім швидко посміхаємося, показавши зубки.
Енергійно висовуємо і ховаємо мову, немов кошеня, який п’є молоко.
Доторкається язичком до внутрішньої поверхні щік.
Клацаємо язичком, як конячка.
Широко відкриваємо і закриваємо рот.

Також варто приділити увагу розвитку мовного дихання дитини. Малюка потрібно навчити довгому плавному видиху. Наприклад, нехай дитина зобразить:

Як виє вовк ( «У-у-у-у»).
Як плаче малюк ( «Уа-уа-уа-уа»).
Як перегукуються люди в лісі ( «Ау-ау-ау-ау»).

Щоб закріпити правильну вимову твердого звуку, запропонуйте малюкові в ігровій формі вимовляти їх ізольовано:

Нехай малюк «політає» по кімнаті, як комарик, вимовляючи при цьому звук «з-з-з-з».
Також можна запропонувати йому побути пчёлкой і пожужжать: «Ж-ж-ж-ж».
А як свистить свисток? «З-з-з-з».

Рада 6. Звертаємося до фахівців

Зверніться до логопеда, якщо:

ваш малюк нечітко вимовляє деякі звуки і ви не бачите поліпшень, тобто виробилася звичка говорити неправильно;
малюк не виконує ваші прохання, не вказує те, що ви називаєте;
він не говорить взагалі;
в трирічному віці він не вміє будувати прості речення;
розумієте його тільки ви і члени вашої родини.

У таких випадках, можливо, знадобиться консультація та інших спеціалістов.Помімо очної консультації для батьків і дитини у фахівців, буде корисно також ознайомитися з рекомендаціями з книг відомих авторів:

«Розвиток мови у дітей 2-3 років. Посібник для вихователів і батьків », Л. Н. Смирнова.
«Розвиток мови у дітей 2-3 років. Навчально-методичний посібник. Від звуконаслідування до слів », Е. Колесникова.

Розвиваємо мова в грі і спілкуванні

Головне завдання батьків – зробити будь-які заняття з розвитку мовлення цікавими і захоплюючими для дитини. Інакше їх важко буде зробити регулярними, а це – основне правило для досягнення прогресу. Ваш малюк навчиться говорити чітко і правильно формулювати свої думки, якщо:

ви з народження і навіть з періоду вагітності спілкуєтеся з ним;
він чує багато віршиків, пісеньок, потешек;
ви граєте з ним в словесні ігри;
ви розвиваєте дрібну моторику;
ви мотивуєте його бути активним;
ви не пускаєте проблеми на самоплив, а вчасно звертаєтеся до фахівців.

Ну а ми бажаємо гармонійного розвитку вашому малюкові і вам, і до швидких зустрічей!

Як допомогти дитині 2-3 років почати говорити: вправи, артикуляційна гімнастика, ігри, поради фахівців

Фахівці вважають, що в 2 роки в словниковому запасі дитини має бути не менше 50 слов.Но що робити батькам, якщо дворічний малюк не говорить? Від зусиль дорослих багато що залежить, а саме: ранній розвиток мовлення у дитини і змістовна спрямованість мовного розвитку крихти, його здатність активно сприймати слова.Конечно, кожна дитина індивідуальна і починає розмовляти в покладений йому термін, але допомогти розвинути цей навик все-таки можна при допомогою спеціальних вправ і розвиваючих ігор.

Як розговорити дитину: ефективні методи розвитку мовлення у дітей 2-3 років

Найпоширеніший метод розвитку мови маляти, які використовують батьки, це прийом під назвою «скажи мама». Так, дійсно, такий метод приносить користь, але він далеко не едінственний.Етот прийом підходить для зовсім маленьких діток, які тільки почали вимовляти перші звукі.Но, якщо даний метод спонукає дитину просто наслідувати і несвідомо повторювати за батьками, то такі методики допоможуть дитині вимовляти слова осмислено і розуміти, про що йде мова. Пізнаємо предмети разом[su_box title = ‘Зверніть увагу’ style = ‘glass’ box_color = ‘# 4573D5’ radius = ‘5’] Бажаючи розвинути мовленнєві навички у дитини, намагайтеся виразно описувати все, що він робить. У віці від року діти починають активно пізнавати навколишній світ. Вони чіпають предмети, відкривають і закривають двері, чіпають все ручками. [/ Su_box] Візьміть за правило описувати його дії. Наприклад, при відкритті і закритті дверцят говорите: «Відкривай дверцята, закривай». Якщо дитина взяв в руки який-небудь предмет, опишіть його. Наприклад, якщо дитина взяв ложку можна сказати: «Дивись, у тебе в руках ложка. Це ложка ». Заохочуйте будь-яку активність крихти і акцентуйте увагу на тому, що він робить. Знайомство з картинкамиЄ маса розвиваючих книг з барвистими картинками, які можуть допомогти малюкові познайомитися зі світом. Купуйте дитині книжки для найменших, наприклад, з рубрики про тварин під назвою «Хто я?». Показуючи в книжці або на картці, малюнок з кішкою, можна говорити: «Як робить кішка? – Мяу ».Посредством цих занять ви зможете познайомити дитину з тваринами і допомогти промовляти певні звуки. Цей метод ідеальний для малюка, так як він вже розуміє, що кожному звірку належить той чи інший звук. Намагайтеся вивчати тварин, яких ви можете бачити на уліце.Малиш, побачивши собачку або кішечку, почне вже говорити «гав» або «няв». Освіта за допомогою звуку Щоб дитина не робив, намагайтеся позначити його дії певним звуком.

Наприклад, якщо він ляскає, говорите «хлоп-хлоп», навіть якщо він впав Не біжіть відразу піднімати малюка і при цьому ахати і охати, а краще скажіть «бух, бум».

Дітей такий підхід навіть веселить і вони швидко забувають, що тільки що шубовснули. Цей метод допоможе дитині усвідомити, що кожен рух має певний звук, у нього буде розвиватися активно пам’ять. Мовний супровід Коли маля вимовляє будь-які звуки, попросіть його повторити. Наприклад, скажіть дитині: «Як роблять гуси? – Га-га-га ». Якщо він вимовляє щось, на вашу думку, безглузде типу «агу, бубу» повторюйте за ним. Дитину потрібно спонукати говорити, промовляти будь-який звук і заохочувати його в цьому.

Заняття з розвитку мовлення для дітей 2-3 років: вправи для розвитку фонематичного слуху

Фонематичного слуху – це тонкий систематизований слух, який дозволяє розрізняти і впізнавати фонеми рідної язика.Ето вроджена здатність, що дозволяє розрізняти між собою слова, що складаються з одних і тих же фонем. Наприклад, «кабан-банку, ніс-сон» і т.д.Существует маса цікавих і розважальних ігор, які допоможуть в розвиткові фонематичного слуху у дитини. Розглянемо кілька таких вправ для розвитку мови. Вправи та ігри для розвитку фонематичного слуху у дітей 2-3 років Дізнайся по голосу[su_box title = ‘Важливо’ style = ‘glass’ box_color = ‘# F63E62’ radius = ‘5’] Суть цієї гри полягає в наступному: поставте дитину спиною до граючих. Бажано, щоб брало участь якомога більше людей, але не менше 3 осіб. Ведучий просить вимовити когось із членів сім’ї ім’я дитини, а той в свою чергу, повинен відгадати, хто його покликав. [/ Su_box] Грай зі звуками Якщо вдома є різні інструменти, наприклад, піаніно, бубон, гармошка або інші, запропонуйте дитині відгадати, на якому саме інструменті ви граєте. Відповідно, малюк не повинен бачити, який предмет ви вибрали, потрібно, щоб він на слух визначив, який інструмент звучав. Хто говорить?Запропонуйте дитині вимовити звуки, властиві різним тваринам. Обов’язково приготуйте картинки звірів з їх дітьми. Наприклад, попросіть показати, як «говорить» мама-кішка – голосно і дзвінко, і як каже кошеня – тихо і тонко. Потім собака і щеня, корова і теля і т.д. Повторюй за мною [su_quote] Ця гра проводиться за таким принципом: мама або тато отстукивает якийсь елементарний ритм, а малюк повинен повторити. Потім звуки ускладнюються. Коли дитина освоїть гру, запропонуйте йому створювати звуки, а ви будете повторювати. І весело, і корисно. [/ Su_quote] Ці ігри не відразу дадуть позитивний результат. Дитина в процесі ігор буде розвивати пам’ять і мислення, що і послужить прекрасною основою для розвитку фонематичного слуху.

Пальчикові ігри для розвитку мови у дітей 2-3 років

Пальчикові ігри – прекрасний і легкий метод для розвитку дрібної моторики рук, який сприяють розвитку мовлення у дітей. Присвячуйте пальчикових ігор по 10-15 хвилин в день, але не більше. Також, не намагайтеся розучити всі ігри відразу, для початку достатньо буде 2-3 ігор, після можна поміняти гри на новие.Как пальчикові ігри можуть допомогти дитині говорити? Дуже просто. Суть ігор полягає в тому, що батько по ходу занять розповідає вірші, де часто повторюються одні й ті ж слова. Таким чином, дитина на слух сприймає слова мами і розуміє, про що йде мова. А потім і сам намагається повторити звукі.Можно почати займатися з дитиною з найелементарніших пальчикових ігор типу «сорока-білобока» або «йде коза рогата». Запропонуйте малюкові ще таку гру: візьміть ручку малюка, і, загинаючи його пальчики, вимовляєте імена родичів.Наприклад, цей пальчик – папа, цей пальчик – мама і т.д.Гра «встали пальчики» [su_box title = ‘Рада’ style = ‘glass’ box_color = ‘# FFDB00’ radius = ‘5’] Цей пальчик хоче спати, Цей пальчик – стриб в ліжко, Цей пальчик задрімав, Цей пальчик вже заснув. встали пальчики – «Ура!» [/ su_box] У дитячий сад йти пора! пригинають пальчики малюка, а потім великим пальцем «будите» всіх інших. З вигуком «Ура!» розтисніть повністю кулачок, ніби все пальчики проснулісь.Деті пізнають світ за допомогою дотиків. Можна влаштувати цілий театр пальчиковий, зв’язати або пошити цікавих тварин для більш цікавою і барвистою гри.

Артикуляційна гімнастика для розвитку мовлення у дітей раннього віку

Розвиваючи мова малюка з раннього віку, ви допоможете дитині швидше висловлювати свої думки і бажання за допомогою слів. Головна мета артикуляційної гімнастики полягає в тому, щоб дати дитині виробити певний навик для грамотного вимови звуків. Тренуючи мовний апарат, ви допомагаєте дитині правильно освоювати слова. Рекомендації по проведенню мовної гімнастики:

Виконуйте вправи регулярно, бо будь-який навик потрібно закріплювати поступово.
Чи не пропонуйте малюкові відразу більше 2-3 вправ.
Кожне заняття має тривати 5-10 хвилин.
Обов’язково закріплюйте пройдені вправи по кілька разів.
Проводьте гімнастику в ігровій формі, так як малюкові буде нецікаво виконувати статичні, монотонні рухи.

У 2-х річному віці у дітей не яскраво виражена мовна проблема, але заради профілактики слід виконувати нескладні цікаві вправи. Артикуляційна гімнастика:

«Відкриваємо-закриваємо ворота» . Запропонуйте малюкові відкрити рот і на кілька секунд затримати цю позу.
«Покажи паркан». Коли ви пропонуєте дитині показати «паркан», він повинен зімкнути свої зубки і широко посміхнутися.
«Чистим-чистимо зубки» . Разом з малюком відкрийте широко рот і мовою проводите по внутрішній і зовнішній частині зубів.
«Художник». Ця вправа складніше. Запропонуйте дитині язичком як би малювати на небі будь-які елементи. А потім, можна як маляр повністю зафарбувати все небо.

Обов’язково проводите заняття разом. Ці вправи виробляють рухливість органів мовного апарату. Артикуляційна гімнастика – запорука гарного і правильного звуковимови у дітей в ранньому віці.

Поради фахівців з розвитку мовлення у дітей до 3 років

Батьки часто починають панікувати, коли їх дитина не бажає починати розмовляти. З приводу утрудненою мови авторитетний лікар-педіатр Е. О. Комаровський каже наступне: «Утрудненість мови може бути викликана тим, що з дитиною активно не спілкуються дорослі. Але, коли малюк піде в дитячий сад, він надолужить згаяне, так як діти швидко намагаються адаптуватися в суспільстві, чисто інстинктивно. Але висока ймовірність, що у нього будуть проблеми з вимовою, тому краще займатися з дитиною з раннього віку ». Р. Левикін, психолог: Для розвитку мови корисно:

Як можна більше говорити з дитиною і як можна більше стимулювати його самого говорити. Задавайте йому питання. Цікавтеся його думкою. Коментуйте свої дії.
Розвивати кругозір. Більше гуляйте: сади, дитячі майданчики, парки, музеї, зоопарки, прогулянки в ліс і т.д.
Розвивайте моторику рук: пластилін, фарби, вироби з природних матеріалів, конструктори.

З книги І. А. Єрмакової «Поговори зі мною, мама! Розвиваючі заняття для малят » : Правильному розвитку мовлення допомагає логопедичний масаж лицьових м’язів. Легкий масаж щік, чола, губ сприяє регуляції кровообігу, покращує еластичність м’язів і служить ефективним способом профілактики мовленнєвих нарушеній.Лёгкіе кругові рухи слід виконувати подушечками пальців обох рук так, щоб на шкірі не утворювалися складочки. Масаж потрібно робити повільно і плавно протягом 2-5 хвилин 2 рази на день. Тривалість курсу – 10-15 сеансов.Перед тим як приступити до масажу, вам необхідно обстригти довгі нігті, ретельно вимити і зігріти руки, змастити кінчики пальців живильним або дитячим кремом.

Виконувати легкі кругові рухи від середини лоба до області скронь.
Виконувати легкі кругові рухи від середини лоба до мочок вух.
Виконувати легкі кругові погладжування під очима від носа до області скронь.
Виконувати легкі кругові рухи від середини лоба до шиї.
Виконувати легкі кругові рухи від крил носа до куточків губ.
Виконувати легкі кругові рухи від крил носа до мочок вух.
Виконувати легкі кругові рухи по контуру спочатку верхній, а потім нижньої губи – від куточків до середини.
Виконувати легкі постукування по губах кінчиками пальців.
Виконувати легкі кругові рухи від середини верхньої губи до підборіддя.

Ю.С. Косьміна, вчитель-логопед вищої категорії: В сім’ї для дитини потрібно створювати такі умови, щоб він відчував задоволення від спілкування з дорослими, отримував від них не тільки нові знання, але і збагачував свій словниковий запас, навчався правильно будувати речення, чітко вимовляти звуки, цікаво рассказивать.Расшіряя коло уявлень дитини про навколишні предмети і явища, розмовляючи з ним на різні побутові теми, близькі і доступні для розуміння малюка, батьки будуть тим самим не тільки розширювати її кругозір, але і сприяти оволодінню правильною мовою. Логопед-дефектолог Ганна Маковей про методи розвитку мови у двійнят: Двійнята – тема особлива. Вони один в одного є і цим все сказано. Особливий мову, повне взаєморозуміння і відсутність стимулу освоювати мову загальноприйнятий.

Самим гуманним з усіх випробуваних засобів (тут і поділ / розвіз по бабусям і поділ обов’язків по вихованню кожного між татом і мамою) мені здається введення діток в колектив однолітків.

Там малюки усвідомлюють необхідність оволодіння мовою і навчаться озвучувати свої потреби (що в дитячому саду життєво необхідно) .Індівідуальное спілкування з батьками теж допомагає «розговорити» таких діток. Тут вже Ваша фантазія і винахідливість. Один з татом йде в магазин за … (чимось дуже потрібним !!! Один Ви ніяк не впораєтеся!), Другий залишається з мамою …. кип’ятити чайник, мити посуд і т.п.Не варто переживати, якщо дитина в 1,5-2,5 роки не почав розмовляти. Остерігатися варто, якщо дитина на 3 році життя не бажає вимовляти жодного звуку. Це привід звернутися до фахівця, який допоможе знайти відповідь на питання про те, чому дитина не може говорити. [Su_box title = ‘Зверніть увагу’ style = ‘glass’ box_color = ‘# 4573D5’ radius = ‘5’] Вивчайте своїх дітей, розвивайте їх мова, мислення, пам’ять, адже багато від батьків залежить.А з таким набором сучасних методик, книг, розвиваючих ігор можна прикрасити побутові будні не тільки малюка, але і свої. [/ Su_box]