Як завести друзів в класі?

Як допомогти дитині завести друзів?

Батьку з радістю спостерігають, як їхні діти заводять нових друзів, тому що знають, наскільки це важливо для самооцінки, розвитку почуття власної безпеки і гарного самопочуття.

Але відносини, які будує ваша дитина, не завжди дарують йому позитивні емоції. Як і у взаєминах між дорослими, тут неминучі сварки, конфлікти і ображені почуття.

Найчастіше діти не тільки страждають від насмішок і подлостей товаришів, а й самі бувають несправедливі і стають причиною сліз і образ інших дітей.

Можливість познайомитися з усіма аспектами дружніх відносин – важлива складова процесу соціальної адаптації та розвитку дитини.

Вам, імовірно, боляче за цим спостерігати, але це кращий спосіб для дитини навчитися справжній дружбі і створити власний коло спілкування. Батькам необов’язково втручатися і намагатися допомогти дітям подружитися.

Головне – пам’ятати, що діти дуже потребують підтримки і розуміння, коли старанно будують дружні відносини з оточуючими .

Розвиток соціальних навичок

Деякі діти з самого дитинства поводяться активно і легко заводять друзів. Інші ж соромливі і відчувають себе ніяково в компанії, тому потребують заохочення і підтримки батьків. Допоможіть малюкові розвинути, навички спілкування і поведінки в суспільстві. Наприклад:

1. Дитину слід навчити вітатися і посміхатися тому, з ким він хоче познайомитися.
2. Розкажіть малюкові, як краще приєднатися до групи однолітків. Підійшовши до групи, дитина повинна вибрати одного з дітей і, дивлячись йому в очі, запитати, чи може він приєднатися до них. Якщо відповідь буде негативною, малюкові слід посміхнутися і відійти в сторону. А вам слід сказати йому, що наступного разу обов’язково вийде. Якщо ж група дозволить, слід подякувати її учасників.
3. Частіше нагадуйте дитині, як важливо бути ввічливим і доброзичливим з оточуючими. У будь-якій компанії цінують життєрадісних і оптимістичних людей – для дитини це вірний спосіб подружитися з багатьма.

Гарна поведінка

Іноді діти при спілкуванні з однолітками можуть проявляти емоційну черствість.

Якщо таке трапляється, поясніть дитині, в чому він не правий, і підкресліть, що він повинен нести відповідальність за свою поведінку – не можна брехати, а також бити, ображати, дражнити і проганяти інших дітей.

Якщо ви стали свідком подібних дій свого чада, необхідно негайно припинити це і пояснити, чому така поведінка неприпустима.

Співчуття і взаємна ввічливість

Головне в дружніх відносинах, безумовно – здатність подивитися на речі з точки зору партнера і здатність ділитися. Без цього неможливо побудувати довгу і міцну дружбу. Ви можете навчити дитину відчувати емоції інших і коректно реагувати на них, якщо будете щодня практикувати це у власній родині.

Допомагайте дитині дружити

Спостерігаючи з боку за становленням дружби вашої дитини з іншими дітьми, ви, ймовірно, відчуваєте, що не можете розібратися в складній будові їх соціального кола.

Можливо, нас дивує, чому деякі союзи розпадаються і чому дитина вважає за краще дружити з тими, а не іншими дітьми. Головне – будьте завжди готові вислухати дитину і допомогти порадою.

Так ви гарантуєте, що діти будуть ділитися з вами своїми радощами і прикрощами в міру становлення дружніх відносин.

плануйте зустрічі

Один із способів навчитися бути хорошим другом – планувати час наступної зустрічі для ігор. Якщо один малюка прийшов до вас в гості, надайте їм місце для ігор.

Коли ви даєте нашій дитині можливість бути «господарем» з гостем, тим самим формуєте в дітях впевненість, що вони в змозі самі, без вашої допомоги, побудувати дружні відносини.

Зрозуміло, дитина повинна отримати ваш дозвіл, щоб ходити грати в будинок до одного. Вирішуючи це дитині, ви показуєте, що заохочуєте його прагнення подружитися з іншими дітьми.

можливості дружби

Переконайтеся в тому, що ваше чадо має можливість подружитися з ким-небудь поза ним шкільного кола спілкування.

Якщо в школі ваша дитина не зміг завести друзів, його здатність зробити це в іншій компанії допоможе стимулювати впевненість в собі і зменшити відчуття самотності.

Навіть ті діти, які цілком задоволені спілкуванням в компанії однокласників, тільки виграють, якщо заведуть поза школою друзів з іншими інтересами, такими як спорт, туристичні походи, церковний хор або заняття мистецтвом.

Причетність до спільним інтересам і взаємодопомога

Допоможіть дитині зрозуміти головну мету будь-якої дружби – надання взаємної допомоги. Згідно з дослідженнями, ті, хто намагається допомогти іншим, частіше викликають симпатію оточуючих. Навчивши дитину розуміти потреби друзів і пропонувати свою допомогу, ви допоможете сформувати у нього навички дружби.

До того ж якщо дитина розділяє інтереси однокласників, він тим самим показує, що поважає їх і дружні відносини, що зв’язують їх. Одним із способів практикувати співчуття буде принести ласощі хворому одному або запросити на обід в ваш будинок тільки що переїхала сім’ю сусідів.

Навчаючись таким чином уважно ставитися до потреб інших, ваша дитина, ймовірно, надасть привітний прийом будь-якому новачкові в класі.

Не переймайтеся даремно

Ніщо так не турбує і не вибиває батьків з колії, як спостереження за тим, як дитина реагує на прояви соціальної несправедливості, з якими він так чи інакше стикається в процесі формування дружніх відносин.

Пам’ятайте, що більшість дітей легко сходяться з оточуючими і будують соціальну ієрархію за власними правилами. Коли діти неминуче зіткнуться з відторгненням від групи і розчаруванням, вони, швидше за все, подолають це і благополучно забудуть.

Навіть ті діти, які так чи інакше постраждали від поведінки друзів, виростуть, подорослішають і знайдуть нові способи будувати дружні і теплі відносини.

Чи не занадто втручайтеся в дружні стосунки дітей

Батьки, виховуючи дітей, часто згадують власні дитячі розчарування і образи і намагаються регулювати, з ким і як слід дружити їх власним дітям для їх же блага. Дозвольте дітям спочатку самостійно впоратися з виникаючими розбіжностями й конфліктами, тримайтеся осторонь.

Звичайно, якщо діти самі не можуть прийняти рішення, слід запропонувати вислухати, в чому суперечка, і запитати їх думку, перш ніж пропонувати рада.

Таке ненастирливе управління відносинами допоможе дітям усвідомити, що ви їм довіряєте і вважаєте їх досить самостійними, щоб знайти рішення самостійно.

вчитися слухати

У міру дорослішання діти будуть не раз радіти і розчаровуватися, знаходити і втрачати друзів. Не відмовляйтеся вислухати дитину, якщо він хоче обговорити з вами відносини в компанії, і будьте готові допомогти порадою, якщо буде потрібно.

Покажіть дитині, що ви розумієте біль і розчарування, які він відчуває, розкажіть кілька історій з власного дитинства і порадьте, як боротися з неприємними емоціями в таких випадках.

Звичайно, найпростіше запропонувати стратегію поведінки або рада, як діяти далі, але більшості дітей найбільше потрібні емоційне співчуття, підтримка батьків у важливий момент життя.

Коли дитина схильний до ризику

Всі наші поради покликані допомогти дітям засвоїти навички спілкування в колективі і навчитися швидко заводити друзів. У той же час батькам важливо визначити, в який момент необхідно втрутитися, якщо у дитини не виходить знаходити друзів. Більшість дітей мають хоча б одного друга, проте близько 20% дітей не мають друзів взагалі. Цих дітей можна віднести до однієї з трьох категорій:

1. занедбані діти;
2. діти зі складним характером;
3. відкинуті діти.

Занедбаних дітей ігнорують не батьки, а однолітки. Насправді для таких дітей ідеальними є близькі довірчі відносини з батьками, але вони дуже соромливі і соціально незграбні.

Якщо ваша дитина підходить під цей опис, допоможіть йому знайти друзів серед інших дітей, крім сім’ї.

Ви, звичайно, не зможете змінити характер дитини, але можете допомогти йому розвинути навички спілкування в колективі і пошуку друзів.

Складні діти поводяться зухвало, і зазвичай це правиться одноліткам. Однак в їх поведінці також багато грубих і дратівливих рис, що викликає незадоволення інших дітей. Такі діти люблять дражнити молодших, часто не піклуються про свою фізичну форму і особистої гігієни. Їм корисно прищеплювати хороші звички і відучувати їх від поганих, це допоможе їм знаходити спільну мову з однолітками.

Нарешті, відкинуті діти відрізняються підвищеною агресією і схильністю до депресії, замкнуті і похмурі. Якщо ваша дитина проявляє агресію або стає незвично замкнутим, йому необхідно допомогти і порадити інші способи випліскування негативних емоцій. Допомагаючи дитині радою, ви зможете визначити, чи є замкнутість і агресія дійсно ознаками депресії.

Якщо ви відчуваєте, що ваша дитина ставиться до однієї з перерахованих груп, не варто закривати очі на зміни в поведінці і сподіватися, що все пройде без вашого втручання.

Діти, у яких немає друзів, ризикують залишитися на самоті в майбутньому і придбати безліч психологічних і поведінкових розладів.

Дитину важливо підстраховувати, коли він намагається будувати дружні відносини з однолітками, але якщо ви бачите, що він починає замикатися в собі, ваше втручання стає необхідним.

Опікати дитину в міру того, як він заводить друзів, досить складно і відповідально. Існує дуже тонка грань між ситуаціями, коли необхідно втрутитися і допомогти, і ситуаціями, коли треба відійти в сторону і надати дітям розібратися самостійно.

Орієнтуючись і беручи участь в шкільному житті вашої дитини, його позакласних заняттях, життя його друзів і однолітків, ви тим самим визначаєте власне місце в його колі спілкування.

Найкраще, що ви можете робити в цей період, – вислуховувати дитини, розуміючи, що в будь-яких дружніх стосунках є злети і падіння, і звикати до них слід з самого дитинства.

Як допомогти дитині знайти друзів

Перш за все, батькам варто зрозуміти, що проблеми дитини в спілкуванні – це не дрібниця, на яку можна не звертати уваги. Діти, які насилу знаходять спільну мову з ровесниками, часто стають ізгоями в дитячому суспільстві. Надалі це може привести до розвитку у них різних психологічних проблем і навіть психічних розладів.

6 порад батькам, як допомогти дитині знайти друзів

Експерти дають рекомендації батькам, чиїм дітям складно встановлювати дружні відносини.

1. Учіть дитину навичкам спілкування

Дитячі психологи вважають, що навчати дітей навичкам спілкування найкраще з раннього віку. Навчившись знайомитися, дитина зможе набагато легше встановлювати контакти з ровесниками в дитячому садку і школі.

Нерідко для цього йому досить знати кілька фраз, які передують знайомство і допомагають почати спілкування. Буває, діти не можуть влитися в загальну гру, і не знають, що можна сказати: «Привіт, я – Рома. А як тебе звати? Давай пограємо?” або «Здравствуйте, меня зовут Таня. Можна пограти разом з вами? ».

Безсумнівно, стануть в нагоді дитині і фрази ввічливого спілкування: «Здрастуйте!», «Спасибі!», «Будь ласка!» та інші.

2. Формуйте позитивний погляд на світ

Постарайтеся сформувати у дитини позитивне ставлення до себе і до навколишнього світу. Важливо, щоб у нього не виникало думки, що він гірше, ніж інші діти.

Пам’ятайте, якщо ваш син або дочка проявляє агресію або, навпаки, поводиться занадто пасивно або замкнуто, це може викликати роздратування і неприязнь у інших дітей. У такій ситуації батькам варто навчити своє чадо керувати емоціями і контролювати їх зовнішній прояв.

Поясніть дитині, чому важливо бути ввічливим і доброзичливим по відношенню до оточуючих. Розкажіть, що в будь-якому колективі люблять доброзичливих і позитивних людей.

В результаті неправильного виховання дитина може вирости інфантильним. З чого «народжується» інфантильність, і в якому віці дитині варто передоручати відповідальність за себе і свої вчинки, щоб в подальшому він не став інфантильним дорослим? Про це розповідає практикуючий психотерапевт Марк Євгенович Сандомирський.

3. Розвивайте дитини фізично

Батькам важливо розвивати дитину не тільки інтелектуально, а й фізично. Діти, які добре володіють своїм тілом, як правило, впевнені собі і своїх силах, і позитивно сприймаються більшістю однолітків. Про те, як вибрати вид спорту для дитини, ви можете дізнатися на порталі «Я-батько».

4. Створюйте умови для спілкування з однолітками

Дитині варто частіше контактувати з однолітками, щоб набути навичок успішного спілкування. Для цього постарайтеся надати чаду можливість спілкуватися з іншими дітьми: організуйте дитяче свято або дозвольте йому запрошувати однолітків до себе додому і самому ходити в гості.

Якщо у вас доросле захід і в гості прийшли ваші знайомі, не варто відправляти дитину в свою кімнату. Спілкування з дорослими допоможе йому отримати важливий досвід і відчути себе більш впевнено. Поступово розширюйте коло спілкування чада. Наприклад, запропонуйте йому відвідувати спортивний клуб або художню студію.

Загальні інтереси і захоплення зближують дітей – дитина сама захоче проводити з ними більше часу.

5. Не втручайтеся в стосунки дітей

Дозвольте дитині самостійно справлятися з розбіжностями й конфліктами у відносинах з іншими дітьми. Втрутитися можна, якщо діти не зможуть знайти прийнятного рішення. Але і в цьому випадку дорослим бажано поцікавитися їхньою думкою, перш ніж пропонувати будь-якої рада.

Пам’ятайте, надмірна опіка батьків може стати причиною неприйняття дитини в середовищі однолітків. Також не варто змушувати сина чи дочку спілкуватися з тими, хто їм не до душі. Кожна людина, незалежно від його віку, має право сам вибирати собі друзів.

Ваша мета – дати дитині зрозуміти, що ви йому довіряєте і вважаєте досить дорослим для самостійного прийняття рішень.

6. Виховуйте особистим прикладом

Щоб дитина швидше освоїв навички спілкування з однолітками, молоді батьки можуть подавати приклад своїм дітям – ходити в гості до друзів, запрошувати їх до себе, вибиратися кудись разом.

Розкажіть чаду про випадки зі свого дитинства, як ви поступали в тій чи іншій ситуації. Інакше кажучи, діліться досвідом, а не нав’язуйте його.

Діти беруть приклад, в основному, зі своїх батьків, тому таке спілкування може бути для них дуже корисним.

Якщо ви розумієте, що не можете допомогти дитині самостійно, можливо, вам варто звернутися до дитячого психолога. На нашому сайті ви можете задати питання та отримати консультації психолога для батьків.

Катерина Кушнір

Пройдіть тест на визначення рівня конфліктності свою дитину і дізнайтеся, яка допомога йому потрібна з боку дорослих.

Конфліктний чи ваша дитина?

Як допомогти дитині знайти друзів в новому колективі

14.09.2017

3

6033

Залежно від життєвих ситуацій хтось успішно вчиться в одному навчальному закладі протягом усього періоду навчання, а хтось змінює школи щодо часто. Наприклад, через переїзд батьків через роботу.

Але не має значення, перший раз дитина переходить в новий клас або це вже друга-третя школа. Щоразу потрібно заново адаптуватися, знайомитися, вибудовувати модель поведінки. Якщо дитина комунікабельний, а класи не проблемний, то влитися в новий колектив вдасться практично відразу.

В іншому випадку цей період може затягнутися. Батьки повинні знати, як допомогти дитині знайти друзів.

Чому дитина не може знайти друзів?

Часто дитина не може знайти друзів, тому що новий клас для нього як новий лист. Йому доводиться починати все спочатку. До того ж, переходячи в новий колектив, його чекає адаптація до нового суспільства.

Навчаючись в класі, дитина звикає до колективу, вчителям, встановленим правилам. Тому різка зміна звичного середовища – це стрес.

Ситуація ускладнюється, якщо відбуваються кардинальні зміни: переїзд сім’ї в інший район або місто.

Логічно, що в новому класі грають за новими правилами, можуть діяти інші свої закони і шаблони поведінки, з якими доведеться зіткнутися синові або дочці. Але можна спробувати полегшити ситуацію і допомогти адаптуватися:

• По можливості перехід в іншу школу поєднати з початком нового навчального року, а до цього показати дитині сам навчальний заклад зсередини, познайомити з майбутнім класним керівником і іншими вчителями.
• Не виключено, що у школи є свій форум в соціальних мережах, а то і група, в якій зібрані учні одного класу або паралель. Тому дитина може познайомитися з новими однокласниками в звичній для сучасних підлітків середовищі.
• Позитивний настрій – не потрібно сприймати новий клас як поле бою і нервувати перед кожним походом до школи. Спокій і врівноваженість допоможуть створити позитивне враження не тільки у школярів, а й у педагогічного колективу.

Перехід в новий клас для дитини – це відмінний шанс відкоригувати свою модель поведінки, хоча його місце в соціумі, в певній ієрархії буде багато в чому залежати від того, на якій сходинці він перебував в попередньому колективі.

Щодо чіткий поділ дітей на певні групи можна простежити ще з дитячого садка:

• Лідери – центральні фігури в локальному дитячому маленькому світі. Найчастіше це найбільш розвинені діти, спритні і активні. Саме вони стають ініціаторами ігор і пустощів, диктують правила і захоплюють за собою інших. З лідерами хоче дружити і спілкуватися велика частина колективу.
• Середня ланка, в яке входять товариські, досить активні діти, які підтримують рівні стосунки з усім класом, але залежні від моделі поведінки лідерів. У них може виникнути своя групка в класі з урахуванням певних інтересів, але це загальна маса.
• Аутсайдери, ізгої – діти, які так і не змогли адаптуватися, влитися в колектив. Іноді це спровоковано особливостями характеру дитини, іноді причинами стають проблеми з фізичним або психічним розвитком.

Для того, щоб зрозуміти, яке місце в ієрархії класу займає ваша дитина, необов’язково спілкуватися з психологом або вчителем. Досить простежити за його поведінкою.

Так, якщо школяр активно спілкується з однокласниками, проводить час з ними ж поза школою, обмінюється запрошеннями на дні народження, то це говорить про відсутність проблем в спілкуванні.

А відповідно, і адаптуватися в новому колективі йому буде простіше.

У початкових класах влитися в новий колектив значно простіше – і діти сприймають появу однокласника спокійніше, і чітка ієрархія ще не вишикувалася.

Тому найчастіше прибулець перестає сприйматися як новенький вже в перший місяць. Важливу роль тут відіграє особистість учителя молодших класів і то, як він знайомить колектив з новим учасником, являє школяра іншим.

Так що не зайвим буде ознайомитися з класним керівником заздалегідь.

Атмосфера в 5-8-х класах уже зовсім інша – сформовані певні моделі поведінки, відносини між учнями. Тут є свої лідери і свої ізгої. Ставлення більшості багато в чому буде залежати від точки зору лідерів, їх оцінки. Позитивний ефект на адаптацію в середніх класах роблять наступні фактори:

• Самостійність, комунікабельність, вміння не дати себе в образу, але і не провокувати конфлікт першим.
• Наявність хобі, улюбленого заняття, в якому дитина успішний. Наприклад, спорт, малювання, танці, музика.
• Друзі поза школою – з одного двору, якщо не змінилося саме місце проживання, товариші по іграх і захопленням, курсам.
• Довірчі, благополучні відносини в родині.

Старшокласники простіше ставляться до появи нового члена колективу, оскільки зайняті вирішенням своїх проблем – навчанням, підготовкою до іспитів і вступу до ВНЗ. Не останню роль відіграє зовнішність нового учня, а проблеми з вагою, шкірою або промовою можуть стати причиною невпевненості в собі.

Що відбувається з дитиною в новій школі?

Освоїтися в новому колективі і зайняти гідне місце в ієрархії – завдання не з легких навіть для товариського і активного підлітка. Тому від батьків на даному етапі потрібно не нав’язливе, але підвищена увага. Про те, що все в порядку і адаптація проходить успішно, свідчать такі чинники:

• дитина ходить в школу з радістю, а не відбуває щоденну повинність, як на каторзі;
• після уроків гуляє з однокласниками, спілкується з ними в соціальних мережах, ходить в гості і запрошує до себе;
• активно ділиться враженнями з батьками, розповідає про однокласників і знайомить з товаришами по школі.

У свою чергу, про те, що у дитини в новому класі виникли проблеми, може свідчити:

• пригнічений, пригнічений стан. Школяр нічого не розповідає про однокласників, повертається засмученим або в сльозах, замикається в собі;
• придумує будь-які приводи, щоб зайвий раз прогуляти школу, навіть якщо успішність не знизилася;
• не виключено загострення хронічних захворювань, наприклад бронхіальної астми або дерматиту, що також говорить про небажання з’являтися в новій школі.

Як допомогти дитині знайти друзів?

Батьки повинні допомогти знайти друзів дитині. Перевага дитячого, підліткового колективу в тому, що він досить гнучкий і живий. А значить, ситуацію можна переграти на користь новенького.

Але перш, ніж робити будь-які дії, необхідно зрозуміти, яка ситуація склалася в класі.

Час проходить, а дитина так і не обзавівся новими друзями? Можливо, причина криється в сором’язливості, сором’язливості, і цю проблему можна вирішити.

Наприклад, поцікавтеся у своєї дитини, з ким він сидить за однією партою, запропонуйте покликати однокласників в гості або знайдіть привід для дитячого свята.

Також можна спробувати поговорити з класним керівником і залучити учня до шкільної самодіяльності, записати його в спортивну секцію або відправити на додаткові заняття з іншими дітьми. Ще один варіант – стимулювати успішність, що допоможе дитині стати впевненіше, проявити себе.

Не зайвими будуть додаткові розвиваючі заняття, курси ментальної арифметики, які допоможуть з легкістю впоратися з навчальною програмою і навантаженням.

Також важливо простежити, щоб у класі не було цькування, від якої не застраховані учні ні самої звичайної загальноосвітньої школи, ні модною елітній гімназії. Найчастіше цькування спостерігається в середніх класах – дитини регулярно доводять до сліз, придумують образливі прізвиська, дражнять, ховають або псують речі, щипають, штовхають, б’ють.

Пускати таку ситуацію на самоплив не можна. Втручання можна почати з розмови з класним керівником, шкільним психологом або директором. Іноді вчителі вважають за краще закривати очі і робити вигляд, що в класі нічого не відбувається.

Але тільки колективні дії по виправленню ситуації принесуть позитивний результат. Не можна і залишати дитину один на один з його проблемами, розповідаючи про самостійність і дорослішання. Якщо в класі відбувається цькування, то один учень не впорається з колективом своїми силами.

Також не варто шукати проблему в особистісних якостях жертви або в його зовнішньому вигляді.

Перший раз в новий клас – це завжди складне завдання. Але в ваших силах допомогти дитині полегшити цей перехід і швидше адаптуватися до нових правил, освоїтися в колективі.

Де потрібно шукати однодумців?

Де дитині знайти друзів? Якщо у сина або дочки не виходить завести друзів в школі, то завжди це можна зробити в інших місцях. Наприклад, на дитячому майданчику у себе у дворі. Діти, які там грають, вже мають дещо спільне: вони живуть в одному районі. Заговорите з однією з мам, нехай вона допоможе вашій дитині подружитися зі своїм.

Також можна ходити в гості до своїх друзів, знайомих, колег, які мають дітей приблизно одного віку з вашими. Опинившись в одній квартирі, у них не буде виходу – їм доведеться заговорити.

Ще один варіант – це відвести сина або дочку на додаткові заняття, які цікаві дитині. В цьому випадку дітей об’єднує спільне хобі і захоплення, вони зможуть швидше знайти спільну мову.

Що робити, якщо у дитини немає друзів?

Якщо у дитини немає друзів, потрібно зрозуміти причину цієї ситуації. Їх може бути кілька: сором’язливість і скромність сина або дочки, замкнутий інтровертна характер, любов до самотності, стресові ситуації в сім’ї, цькування в школі, конфлікти з однокласниками.

Зрозумівши першоджерело проблеми, ви зможете вирішити її. Викличте дитини на відверту розмову, який потрібно вести спокійним доброзичливим тоном. Поговоріть з ним, що він думає, що відчуває з цього приводу.

Намітьте разом план дій пошуку друзів, яким дитині було б комфортно слідувати.

Як допомогти дитині налагодити взаємини з однокласниками – Псіхологос

Саме сім’я забезпечує дитині певний рівень інтелектуального розвитку і прищеплює навички спілкування. Звичайно, батьки не можуть прямо впливати на ситуацію, що склалася в колективі.

Але часто вони раніше вчителів помічають, що їх дитині некомфортно в класі, що у нього погані стосунки з однокласниками.

В такому випадку необхідно негайно вживати заходів – краще піти і поговорити про тривожних симптомах з класним керівником, щоб розвіяти сумніви, ніж дозволити ситуації вийти з-під контролю. У подібній ситуації батьки звертаються за допомогою і до шкільного психолога.

Спілкуючись з батьками непопулярних школярів, я умовно виділила кілька типів їх реакцій на ситуацію, що в класі ситуацію.

1. Батьки розуміють, що у дитини є проблеми в спілкуванні, але не знають, як йому допомогти (іноді переконані, що зробити це неможливо). Зізнаються, що в дитинстві також зазнавали труднощів у спілкуванні з однолітками.

Мама другокласника Феді сама дуже замкнута, в школі майже ні з ким не спілкується, чекаючи сина після уроків, на батьківських зборах і святах зазвичай цурається інших батьків.

Завжди бачу її з тривожним виразом на обличчі, під час бесіди зі мною або класним керівником вона тримається напружено. Одного разу ми з нею стали свідками сварки Феді з однокласниками.

Мама була розгублена і злякана.

Нетовариські, замкнуті батьки не можуть навчити дитину ефективній взаємодії з оточуючими. Адже найбільш важливим є той приклад, який, спілкуючись з іншими людьми, подають дітям батьки.

2. Батьки вважають, що у дитини все в порядку, а якщо і є якісь проблеми, то в них винні оточуючі: вчителі, які неправильно організовують спілкування в класі; діти, агресивні і не вміють нормально спілкуватися; їх батьки, неправильно виховують своїх дітей.

Мама дуже агресивного хлопчика Андрія не бажала визнавати, що проблема полягає не в однокласниках її сина, а в його невмінні спілкуватися з ними. Андрій любив посміятися над невдачами товаришів, обзивав їх, в іграх прагнув керувати. За результатами соціометрії з’ясувалося, що Андрія ніхто з однокласників не хоче брати в свою команду і ніхто не довірив би йому свій секрет.

До речі, іноді саме позиція батьків і стає причиною неприйняття їхньої дитини оточуючими.

Дитина звикає вважати винуватими в своїх проблемах оточуючих, не вміє визнавати свої помилки, відноситься до однолітків з почуттям переваги, не бажає рахуватися з їх інтересами і думкою. У дослідженнях В.М.

Галузінський підкреслюється, що причини відторгнення деяких десятикласників полягають в індивідуалізмі, який підігрівався батьками (наприклад, підкреслення особливої ​​обдарованості їхньої дитини в порівнянні з тими, що оточують).

Іноді батьки мають рацію – в поганому ставленні до їх дитині дійсно в першу чергу винні оточуючі.

Негативне ставлення до Сени з першого класу було спровоковано класним керівником, якому неприємний був і сам Сеня, і його батьки. Вчителька називала хлопчика тільки на прізвище, ніколи не хвалила його, частіше, ніж іншим, робила зауваження. Її неприязне ставлення до нього поступово передалося й іншим учням.

У ситуації, коли є конкретний кривдник (вчитель або однокласник), батьки часто прагнуть самі «розібратися» з ним. Вони йдуть скаржитися адміністрації на несправедливе ставлення до їх дитині з боку вчителя.

Якщо ж дитину труять однокласники, то батьки, прийшовши в школу, вичитують кривдника, загрожують йому або роблять догану його батькам. На жаль, такі вчинки не допомагають, а шкодять дитині. В результаті вчитель, дізнавшись про скаргу, переймається ще більшою неприязню до нещасного учня.

Переслідувачі стають обережнішими і витонченішими в своїх знущаннях, погрожуючи розправою, якщо жертва кому-небудь ще раз поскаржиться. А батьки кривдника теж не залишаються в боргу. Іноді доводиться спостерігати дуже негарні сцени, коли батьки кривдника і жертви кричать, ображаючи один одного на очах у хлопців.

Природно, такий приклад «дозволу» конфліктів не є корисним для дітей. Крім того, подібним заступництвом батьки надають своїй дитині ведмежу послугу.

Мама Соні, починаючи з першого класу, приходила «розбиратися» з однокласницями дочки, які її дражнили. Дівчинка звикла трохи що скаржитися мамі, а серед однокласників уславилася ябедою, з нею ніхто не хотів дружити.

3. Батьки, які звернулися за допомогою, усвідомлюють, що дитині погано в класі в силу особливостей його особистості. Вони готові співпрацювати з психологом і класним керівником і допомагати дитині. Такий тип реакції зустрічається найчастіше.

Проблема відкидала дітей – це палиця з двома кінцями. Нікому з батьків не хочеться, щоб їх дитина стала жертвою, піддавався нападкам і цькування з боку оточуючих. І в той же час навряд чи хто-небудь захоче, щоб його дитина була ініціатором цькування іншого.

Працювати з батьками дітей-призвідників або дітей-переслідувачів непросто. Не кожен батько може визнати, що його ласкавий, добрий дитина може отримувати задоволення, принижуючи однолітка.

Ось що сказала мама одну дитину: «П’яти-шестирічні діти на майданчику весь час об’єднуються і нападають на когось одного. Я говорила з сином, що це робити недозволено. Одного разу об’єктом нападок став він сам.

Але це нічого не змінило. На наступний день він з таким же захватом нападав на товариша разом з усіма ». Діти схильні об’єднуватися проти чимось не догодив їм однолітка. Це називається «дружити проти когось».

Батьків турбує, що їх дитина піддається загальному настрою і робить непристойні вчинки. У цьому випадку їм слід постаратися пояснити дитині, як його поведінка виглядає з боку, змусити його задуматися про почуття жертви.

Які прагнуть до самостійності дитині можна сказати, що в даній ситуації він поводиться як м’ячик – куди штовхнули, туди і покотився. Ніякого прояви власної волі. А взагалі вміння протистояти колективу приходить не відразу.

Але саме даючи можливість проаналізувати власну поведінку, можна наблизити момент, коли дитина перестане піддаватися впливу оточуючих.

Треба пояснювати дитині, що неприпустимо обзивати інших, сміятися над ними – нехай поставить себе на їх місце. Треба вчити дитину зважати на думку оточуючих, знаходити компроміси.

Якщо потерпілий батькам несимпатичний, не варто «підливати масла у вогонь», обговорюючи це з дитиною. Зрештою, дитина повинна вчитися терпимості і уживчивости. У розмовах з дитиною або в його присутності не слід давати оцінки іншим батькам, дітям, вчителям.

Як допомогти своїй дитині налагодити взаємини в класі

Обов’язково попередьте вчителя про проблеми своєї дитини (заїкання, необхідність приймати ліки по годинах і т.д.). Заїкання, тики, енурез, енкопрез, шкірні захворювання необхідно відстежувати і по можливості лікувати. Все це може стати причиною насмішок з боку однолітків.

Необхідно забезпечити дитині все, що дозволить йому відповідати загальним шкільним вимогам. Якщо для уроків фізкультури потрібні чорні шорти, то не слід пропонувати дитині рожеві, вважаючи, що це не важливо. Для вчителя може бути і не важливо, а однокласники стануть дражнити дитини. Це не означає, що треба йти у дитини на поводу і купувати йому шапку «як у Оленки з 5″ Б “».

Порадьте дитині змінити тактику поведінки. Адже якщо стереотип склався, то будь-який вчинок є передбачуваним. Дитина поводиться по заданій оточуючими схемою.

Але якщо на стандартні обставини він відреагує несподіваним чином, то, можливо, він зуміє не тільки спантеличити своїх переслідувачів, але і зробити крок до подолання ситуації, що склалася.

Наприклад, можна запропонувати дитині замість того, щоб починати плакати або лупити всіх підряд, подивитися в очі кривдникам і спокійно запитати: «Ну і що?» – або почати сміятися разом з ними. Загалом, зробити те, чого від нього зовсім не очікують.

Постарайтеся забезпечити дитині спілкування з однокласниками поза школою. Запрошуйте їх в гості, влаштовуйте свята, заохочуйте спілкування дитини з ними.

Необхідно всіляко сприяти участі дитини в класних заходах, поїздках. Не варто відразу після уроків забирати дитину зі школи навіть заради занять англійською або музикою.

Інакше всі хлопці сдружатся між собою, а ваша дитина так і буде чужим в класі.

Не слід приходити в школу особисто розбиратися з кривдниками своєї дитини, краще довести до відома класного керівника та психолога. Не поспішайте кидатися захищати дитину в будь-якій конфліктній ситуації з однокласниками.

Іноді дитині корисно пережити всі стадії конфлікту – це допоможе йому навчитися самостійно вирішувати багато проблем. Але, привчаючи дитину до самостійності, важливо не перестаратися і не пропустити ситуацію, з якої дитина не в змозі впоратися без втручання дорослих.

Такою ситуацією, безумовно, є систематичні знущання і цькування дитини з боку однолітків.

Увага!

Якщо ситуація зайшла занадто далеко, наприклад, дитину постійно принижують або б’ють – негайно реагуйте. В першу чергу захистите дитину від спілкування з кривдниками – не відправляйте його в школу.

Розбиратися з кривдниками – не найголовніше (хоча і залишати їх безкарними не варто – вони оберуть собі нову жертву). Важливо допомогти дитині пережити отриману психічну травму, тому швидше за все його доведеться перевести в інший клас.

Дитині потрібно буде навчитися не боятися однолітків і довіряти їм.

Що робити, якщо дитину відкидають

За моїми спостереженнями, відкидаємо діти самі багато роблять для того, щоб стати жертвами нападів.

Як вже зазначалося, вони легко піддаються на провокації однокласників, видають очікувані, часто неадекватні, реакції.

Природно, цікаво ображати того, хто ображається, хто кидається з кулаками на оточуючих після будь-якого невинного зауваження на свою адресу, хто починає ридати, якщо його трохи подражнити, і т.д. Див. →

Як допомогти дитині у виборі друзів

Необхідно знати всіх друзів своєї дитини, особливо якщо ви побоюєтеся негативного впливу з їх боку. Треба допомогти організувати спілкування дитини, створити відповідне оточення. Мало просто віддати його в відповідний колектив, запрошуйте дітей додому, по можливості познайомтеся з їх батьками.

Найголовніше, ненав’язливо створіть дитині прийнятний коло спілкування (подбати про це слід, поки дитина ще маленький). Це можуть бути діти ваших друзів, однокласники, який-небудь клуб, гурток, секція, словом, будь-яке суспільство, що об’єднує людей зі схожими інтересами та доброзичливо відносяться один до одного.

Див. →

Дитина-ізгой в класі (поради вчителям і батькам)

Найголовніше – пам’ятати: положення дитини в класі аж до підліткового віку на 90% залежить від того, як до нього ставиться вчитель. А у першокласників – на всі 100.

Тому, якщо у дитини не складаються стосунки з однокласниками, вирішити проблему може вчитель, подавши хлопцям знак, що дитина їй подобається, що у нього щось (неважливо що, хоч з дошки витирати) виходить краще за всіх, що він важливий і потрібний в класі. Див. →

Як допомогти дитині завести друзів? 8 порад

Шкільні роки. Екскурсії, спортивні змагання, веселі посиденьки на перервах, спільні ночівлі з друзями на канікулах. Якщо все це було у вашому житті, вам дуже пощастило. Але що робити, якщо ваша дитина не може завести друзів? Як делікатно допомогти йому справитися з ситуацією?

Перше, що необхідно зробити – це розібратися зі своїми почуттями.

Як все це впливає на вас? Можливо, така ситуація стане для вас тригером, налинуть спогади з дитинства, і, якщо ви були самотні в школі, то це може затуманити ваше критичне мислення. Розберіться в собі і пам’ятайте – досвід вашої дитини може сильно відрізнятися від вашого. Не піддавайтеся емоціям, підготуйтеся до того, щоб вислухати і допомогти.

Виявити причину проблеми.

З’ясуйте, що сама дитина відчуває з цього приводу? Запитайте: “Як ти ставишся до цього? Тобі сумно, ти розчарований, зол? ” Ці питання, а також спостереження, допоможуть краще прояснити картину, довідатися про почуття і потреби вашої дитини.

Прослідкуйте – охоче він грає він з братами і сестрами (рідними чи двоюрідними)? Чи схильний частіше проводити час за книгою, комп’ютерною грою, ніж проводити дозвілля з усією родиною? Чи помічали ви, що йому простіше спілкуватися з дорослими, ніж з однолітками?

Дитина, у якого є свої інтереси або хобі, не завжди знає, як завести розмову з іншими, це заважає йому вибудовувати дружні відносини. Сором’язливість, звичайно, можна назвати перешкодою, але не непереборною.

Інша розмова, якщо вашого сина чи дочку труять в школі. Тут мова йде вже не про неможливість завести друзів, ваша дитина в небезпеці.

У разі буллінг, треба доводити до відома вчителів, розмовляти з батьками інших дітей.

Ваш обов’язок – надати максимальну підтримку дитині і захистити його, якщо буде потрібно – не соромтеся звертатися до правоохоронних органів. Але це вже інша історія і інші методи.

Отже, якщо питання в сором’язливості, ви хочете допомогти дитині завести друзів і налагодити відносини з однолітками, то ось кілька прийомів, як можна цього досягти.

1. Опрацюйте план

Допоможіть дитині скласти план дій для знайомства: “З ким би ти хотів дружити? Як підійти до цієї людини? Як я можу тобі допомогти? “, – найчастіше, дитина вже знає відповіді на ці питання, якщо щось викликає утруднення – підкажіть.

2. Запросіть інших дітей до вас в гості

Надайте своїй дитині можливість проводити час з іншими дітьми. У кожного свій рівень комфортного спілкування – кому-то простіше в компанії, хтось віддасть перевагу похід в кіно з одним другом.

Швидше за все, у вашого сором’язливого дитини буде останній варіант, але так як одного у нього поки немає, час, проведений серед великої кількості різних дітей, допоможе йому такого друга знайти.

А ще – діти, батьки яких влаштовують «тусовки», завжди опиняються в центрі уваги. Так, що допоможіть вашій дитині стати популярним.

3. Придумайте разом відповідні фрази для початку розмови

Якщо питання “Хочеш пограти зі мною?” лякає, знайдіть більш комфортні варіанти, щоб дитина могла зав’язати розмову з іншим. Непоганим варіантом для початку бесіди можуть стати питання, наприклад “Який твій улюблений мультик?”, “Де ти взяв такий кльовий рюкзак?”, “У тебе є домашні тварини?”

4. З’ясуйте, чи хочеться вашій дитині бути таким як усі і робити те, що модно

Хотілося б вашій дитині одягнутися як інші діти або брати участь в шкільних заходах, щоб влитися в колектив? Він може захотіти піти на касовий (можливо, не дуже розумний, за вашими мірками) фільм, щоб потім поділитися цим з однокласниками. Підтримайте бажання дитини бути “як всі”, навіть, якщо вам здається, що гіроскутер – це нерозумно, спиннер – це погань, а фільм про пригоди героїв коміксів – марна трата часу.

5. Поговоріть з іншими батьками

Звичайно, ви повинні уникати прямого втручання і підтримувати бажання дитини самостійно вирішити проблему, проте спілкування з іншими батьками може допомогти. Домовтеся з мамою однокласника сходити кудись разом з дітьми, запишіть їх в один гурток, якщо зробити це делікатно і ненав’язливо – це допоможе. Але не змушуйте дитину дружити з тим, хто йому не подобається.

6. Пошукайте друзів за межами школи

На щастя, школа – це не єдине місце, де можна подружитися. Якщо ваша дитина ходить в гурток, запитаєте, хто йому більше всіх там подобається, як звуть дітей, хто як займається і так далі. Тим самим ви можете пробудити інтерес до інших дітей, можливо, ваша дитина не замислювався про те, що можна дружити з кимось поза школою.

7. Поговоріть з учителем

Хто як не вчитель, який проводить так багато часу з вашою дитиною, може дати повну картину того, що відбувається в класі. Іноді “у мене немає друзів” може означати, що дитині нема з ким дружити, ніхто не приваблює його в якості одного, а іноді це означає “я не можу подружитися з крутими дітьми”.

8. Сходіть до психолога

Якщо ситуація стає джерелом сильного занепокоєння, знайдіть хорошого дитячого психолога і разом сходіть до нього. Такі фахівці часто стикаються з подібного роду проблемами і можуть допомогти вашій дитині з соціалізацією, розкривши те, що заважає йому взаємодіяти з іншими.

Не пропустіть корисне про виховання дитини, здоров’я, відпочинку, розвитку та психології, підписуйтесь на нас в соцмережах і діліться з друзями.