Особливості розвитку уваги у дітей у віці 2-3 років і поради по тренуванню

Нарешті дитина стає більш самостійним. Тепер прийшла пора досліджувати світ навколо. Він уже трохи розмовляє, добре розуміє мову своїх батьків. Багато вікові особливості пов’язані з початком пізнавальної діяльності. З’являються питання, інтереси, проявляється характер.В 2-3 роки вже можна починати розвиваючі заняття з малюком. Обов’язково займайтеся з ним творчістю, грайте разом, читайте йому вголос. Дуже скоро ви здивуєтеся, як багато чому навчився ребенок.Актівний малюк дуже любить грати. У дітей в цьому віці велика потреба в рухах. Зате після активного дня вони добре сплять. Словом, їм необхідні прогулянки та ігри на свіжому повітрі. Ще одна особливість розвитку – бажання спілкуватися, дружити і грати з іншими дітьми. Тепер це в пріоритеті.

Особливості психічного розвитку

Діяльність малюка все більше спрямована на вивчення навколишнього світу. Інтерес стимулював його почати ходити, навчитися бігати. Тепер він може нарешті подивитися, що ж там, за дверима його кімнати. У дітей 2-3 років завжди повно питань. Це стимулює розвиток мови і накопичення словникового запаса.Одна важлива особливість – дитина ще не дуже добре розуміє, що «живе», а що «неживе». Він розбирає аболамає свої іграшки, а може точно так само вчинити з спійманої метеликом або лягушкой.Ето не прояв агресії або жорстокості. Просто він ще не розуміє, що заподіює біль живої істоти. Батькам не потрібно лаяти – просто поясніть його помилку. Що таке «боляче», він вже знає, тому зможе вас понять.Конечно, на такі моменти варто звертати увагу. Вікові особливості переростають в звички і манери поведінки, якщо батьки не контролюють те, що відбувається. Якщо у вас вдома є тварини, то пояснити різницю набагато простіше. Покажіть, розкажіть, як варто поводитися з домашнім любімцем.Продолжается становлення психіки. Всі її компоненти починають активно розвиватися. У цьому віці можна починати навчання простим речам – в 2-3 рочки малюк вже цілком здатний навчитися дещо робити самостійно.

Сприйняття світу

У віці 2-3 років нормальне сприйняття світу – позитивне. Діти радісні, сміються, готові грати і знайомитися з іншими дітьми. Для знайомства зі світом використовуються всі органи чуття:

• хочеться все помацати ручками;
• спробувати на смак;
• розглянути гарненько;
• понюхати;
• послухати, якщо можна.

Зараз просто необхідно давати малюкові матеріал для дослідження навколишнього світу. Дуже важливі позитивні емоції: вони стимулюють подальший інтерес.На справі все дуже просто: гуляйте з малюком на вулиці, показуйте йому рослини, тварин, знайомте з іншими малюками. Нехай кожен день світ дарує йому щось новое.Еслі дитина похмурий, його нічого не цікавить і не викликає емоцій, значить, щось не в порядку. Психологічний розвиток до 2-3 років забезпечує малюка пізнавальним інтересом, прагненням до спілкування. Така поведінка може говорити про проблеми нервової системи.

пам’ять

Обсяг пам’яті ще малий. Багато дій доводиться повторювати по багато разів, щоб дитина нарешті зміг виконувати їх без вашої допомоги. Зате кожне нове вміння викликає у нього восторг.Основная особливість пам’яті в цьому віці – її виборчий характер. Запам’ятати легко можна тільки те, що цікавить. Нецікаві для дитини відомості він просто випускає з віду.Еслі хочете чогось навчити малюка, то краще за все придумати, як це піднести. Вікові особливості дітей зараз такі, що тільки яскраві, цікаві образи їх притягують. Найкраще запам’ятовується те, що можна подивитися, поторкати, вивчити. Абстрактні поняття ще недоступні дитині.

мислення

Мислення знову ж наочне. Не можна просто пояснювати дитині, як зав’язувати шнурки або застібати ґудзики. Потрібно показувати – тоді він може відтворити побачене. Це стосується всього, що малюк робить. Хочете навчити – давайте йому наочні приклади, показуйте самі і просите повторити.

мова

У 2-3 роки мова стрімко розвивається. Деякі малюки вже до 3 років цілком непогано говорять. До цього моменту словник дитини складає вже 350-400 слів. Дуже позитивно впливає на розвиток мовлення:

• читання;
• спілкування з батьками;
• спілкування з однолітками.

У дітей спільні ігри вже носять сюжетний характер, а значить, його персонаж обов’язково повинен говорити. Часто гри задіють відразу багато дітей. Це відмінна мовна тренування. Взагалі, похід в дитячий сад стимулює соціальне і особистісний розвиток, але мова – в першу чергу. Тут можна дізнатися нові слова, підправити дефекти мови.

Заняття з малюком

Вікові особливості дитини дозволяють вже в 2-3 рочки почати з ним займатися. Мислення, пам’ять, мова, інтелект активно развіваются.С допомогою батьків, дитячого садка, гуртків можна допомогти малюкам швидше подорослішати. Залишати зараз дитини без уваги – велика помилка. Його пізнавальні здібності розвиваються, тому розумова діяльність просто необхідна.

творчість

З ранніх років творчість благотворно впливає на розвиток особистості. Зараз вже видно схильності малюків до різних видів творчості. З 2-3 років починаються прості заняття:

• малювання;
• ліплення;
• конструктори;
• аплікації.

Всім цим можна займатися вдома. Ще зарано віддавати малюків у творчі гуртки, але через пару років вони зможуть без проблем відвідувати іх.Все це корисно для розвитку дрібної моторики у дітей. Зараз це необхідний навик, адже скоро дитина почне вчитися писати, готуватися до школе.Разние види творчості пропонують малюкам в дитячому садку. Тут вихователі краще знають, як зацікавити дітей яскравими фарбами, олівцями і цікавими техніками. Така діяльність заспокоює дітей – найкраще планувати заняття перед денним сном.

читання

Вже з 3 років можна вчити малюка читати, а до того – читайте йому вголос. Діти не можуть довго концентрувати увагу, так що вибирайте коротенькі казки. Дуже важливо для малюка чути вашу правильну мову. Читайте з виразом – нехай казка викликає у дитини різні емоціі.Кроме того, читання сприяє розвитку фантазії, поповненню словникового запасу. Малюк вивчає нові слова, навіть якщо поки що не використовує їх. Обов’язково підбирайте книжки за віком, щоб дитині було цікаво.

ігри

У віці 2 років гра не завжди носить усвідомлений характер. Дітей потрібно вчити грати, інакше навіть самі забавні іграшки не будуть викликати інтересу. Повозитися машинку перед ним, покажіть, як можна заколисувати ляльку. До 3 років дітям для гри потрібно все більше уяви. Вони з радістю грають разом, діляться ігрушкамі.Совместние рольові ігри дуже важливі в цьому віці. Діти повинні навчитися ладити, домовлятися, йти обумовленими правилами. А ще це весело. Дітям просто необхідно проводити час в компанії однолітків.

розвиток уяви

Читання, творчість, ігри впливають на розвиток уяви у дітей. Активна фантазія починає проявлятися з 3 років. Зараз світ вигаданий і реальний практично збігаються для крихти. Він може розповідати вам вигадані історії так, ніби це відбувалося на самому деле.Многіе батьки починають звинувачувати дитину у брехні. Це не так. Його уява для нього ж здається реальністю. Він не усвідомлено обманює, а лише видумивает.Об’ясніте дитині, що потрібно говорити правду, навіть якщо вона не така захоплююча і цікава. Дуже скоро він розбереться, що до чого. Уява – річ індивідуальна. У кого-то воно дуже бурхливий і «відключається», а хтось вигадує лише під час гри. Не варто турбуватися: це особистісна особливість кожної людини.

Підготовка до садка

Багато батьків віддають дітей в садок з 3 років. Раніше теж можна, але це не дуже корисно для дитячої психіки. Звичайно ж, малюк захоче поставити вам купу питань про дитячий садок. Підготовку почніть саме з цього – поговоріть з ним. Розкажіть, як самі ходили в садок, у що там грали, що делалі.Процесс адаптаціїз його складнощами неминучий, навіть для самих самостійних і товариських малишей.Родітелям теж потрібно підготуватися. Вводите дитину в режим поступово: починаючи з літа, будите раніше. Дізнайтеся у вашому дитячому садку режим дня -коли обід, денний сон, прогулянка, уроки – і намагайтеся його дотримуватися. Дитина звикне, і тоді йому буде набагато простіше освоїтися в саду.Маленькіе діти добре адаптуються до умов садочка, якщо трохи підготувалися. Зараз для мам і малюків є відмінний спосіб – провести разом кілька годин в саду.Деті поступово звикають, починають дружити – так їм і вам набагато легше. Обстановка стає теплішою, адже мама поруч. Необхідно враховувати ці особливості малюків, перш ніж віддавати їх в садок.

Розвиваємо увагу у трирічної дитини правильно

Особливості розвитку уваги у дітей 3-х років

У віці 3-х років увагу дитини найчастіше залучають зовні цікаві і яскраві предмети, емоційні події. Зосередженим воно залишається до тих пір, поки збережений інтерес до людей, іграшок або дій. Малюк легко відволікається, може швидко кинути одну справу і почати займатися другім.Средняя тривалість часу, коли дитина зосереджений на одному виді діяльності, становить приблизно 6-15 хвилин. Увага у дитини 3-х років проявляється в різних психічних процесах – він вдивляється в зацікавила його картинку, вслухається в цікаву розповідь, захоплено малює олівцями або грає, намагається читати кніжкі.Распределеніе уваги між двома різними діями або об’єктами в такому віці практично неможливо.[Su_box title = ‘Зверніть увагу’ style = ‘glass’ box_color = ‘# 4573D5’ radius = ‘5’] В 3 роки увагу у дитини є мимовільним, тобто виникає ненавмисно, само собою, і рідко з’являється під впливом будь-якої задачі або мети. [/ su_box] Діти такого віку не можуть довго концентруватися на одному об’єкті. У міру дорослішання починає формуватися довільна увага, яке є результатом вольового усілія.Его розвиток відбувається в процесі спілкування з дорослими, під час ігор і навчання.Його розвиток відбувається в процесі спілкування з дорослими, під час ігор і навчання.Його розвиток відбувається в процесі спілкування з дорослими, під час ігор і навчання.Увага дітей 3-х років переключити непросто, тому дуже важливо заздалегідь повідомити малюкові про закінчення гри, так як йому потрібен певний час, щоб переключитися з одного виду діяльності на другой.Прі цьому увагу дітей такого віку дуже складно спрямувати на який-небудь предмет з допомогою словесних інструкцій. Потрібно декілька разів повторювати прохання, щоб дитина переключився на потрібний об’ект.Важно! Поважайте заняття дитини – якщо він захоплено чимось грає, намагайтеся не заважати і не відволікати його. А якщо необхідно перервати заняття, попередьте дитину заздалегідь, щоб він мав можливість завершити гру.

 

властивості уваги

Увага володіє деякими особливостями і властивостями, які характеризують здібності і можливості людини.

• Концентрація – це утримання уваги на якій-небудь дії або об’єкті. При недостатньо розвиненою здатності концентрації уваги, малюк не може тривалий час, не відволікаючись, зосереджуватися на певній діяльності. У дітей в 3 роки розвиток здатності до концентрації знаходиться на початковому рівні.
• Переключення виражається в здатності переносити увагу з одного об’єкта на інший. Розвиток цієї навички у дітей 3-х років допомагає їм перемикатися між різними видами діяльності.
• Розподіл – це вміння одночасно виконувати відразу кілька дій або утримувати увагу на кількох різнорідних об’єктах. Здатність до розподілу дозволяє займатися кількома справами одночасно. В 3 роки здатність розподілу практично відсутня.
• Стійкість – це тривалість часу, протягом якого людина здатна утримувати увагу на якомусь об’єкті або дії. Ступінь стійкості залежить від різноманітності виконуваних дій, причому дії чи предмети можуть змінюватися, а загальний напрямок діяльності залишається постійним. Одноманітні дії або предмети істотно знижують стійкість уваги, особливо у дітей в 3 роки.
• Обсяг уваги визначається кількістю об’єктів, предметів або дій, які людина здатна сприймати одночасно. У дітей у віці 3-х років він становить не більше 2-3-х предметів. Невеликий обсяг не дозволяє утримувати в полі уваги кілька предметів.

діагностика

Батьки можуть самостійно перевірити, наскільки правильно йде розвиток уваги у дитини, і в яких питаннях йому потрібно допомогти. Всі заняття у дітей в 3 роки проходять в ігровій формі. Ви можете запропонувати малюкові такі завдання:

1. знайти на зображенні однакові предмети і назвати їх колір;
2. розфарбувати за зразком прості геометричні фігури;
3. знайти відмінності на двох схожих картинках.

Такі прості завдання та ігри дозволять виявити, які завдання викликають труднощі у дитини і відповідно до цього підібрати найбільш корисні вправи.

Розвиваючі ігри

Розвиток уваги і мислення у дітей в 3 роки відбувається переважно в ігровій формі. При цьому дуже важливо створити обстановку, в якій малюкові буде простіше сосредоточіться.Желательно прибрати з поля зору дитини все іграшки та предмети, які не знадобляться для занятія.Старайтесь не давати для звичайних ігор предмети, які призначені для занять, інакше інтерес до них буде втрачено . «Знайди однаковий предмет»

Проста гра, в якій можна використовувати практично будь-які предмети – це можуть бути цукерки, іграшки, картки з картинками. Суть гри в тому, щоб діти знаходили однакові предмети.

«Загальна і відмінності» Хороша розвиваюча гра, вчить малюка концентруватися і помічати дрібні деталі. Для гри вам знадобляться схожі за формою або кольором предмети, а також картки з малюнками. Попросіть дитину знайти відмінності між двома схожими предметами або картинками.«Що змінилося» Ця гра корисна не тільки для розвитку малюків 3-х років, а й для дітей старшого віку. Використовувати можна різні предмети – іграшки, олівці, книжки. Їх потрібно розташувати в один ряд, а потім попросити дитину закрити очі, поміняти пару предметів місцями або прибрати якийсь із них, і запитати, що змінилося. «Що звучить» Гра, яка розвиває слухове увагу. Вам знадобляться різні звучать предмети і музичні іграшки. Приготуйте необхідні предмети, а дитину попросіть отвернуться.Затем виберіть який-небудь предмет і робите з його допомогою звуки – подзвенить дзвіночком, постукайте в барабан, подудіте в дудочку або пошелестіте сторінками кніжкі.Ребенок на слух повинен визначити, що це за звуки і який предмет їх видає. «Запам’ятай і розкажи» Запропонуйте дитині розглянути простий малюнок,наприклад зображення фруктів, овочів або іграшок. Потім сховайте картинку і запитайте малюка, що він зміг запам’ятати – скільки було предметів, якого вони кольору і т.д. Коли дитина адаптується до гри, можна брати картинки з більш складним сюжетом і великою кількістю деталей. «Зроби так само» Візьміть розмальовку із зображенням одного великого предмета, наприклад яблука або м’яча. Зафарбуйте половину малюнка, а потім запропонуйте дитині докрасіть предмет таким же цветом.Помніте, що заняття з дітьми 3-х років не повинні бути нудними. Їх тривалість – не більше 10 хвилин. Обов’язково чергуйте активні і пасивні ігри.

На розвиток дитини великий вплив робить навколишнє середовище і домашня обстановка, в якій він растет.Старайтесь більше спілкуватися з малюком, постійно збагачуйте його знання,вчіть спостерігати і помічати щось нове і цікаве на прогулянці, вдома або в поездке.Ето дуже важливо, адже від рівня уваги залежить здатність дитини до сприйняття, розуміння і засвоєння інформації, а також продуктивність навчальної діяльності в цілому.

Розвиток уваги у дітей 2-3 років .. Розвиваючі заняття

Увага – це процес свідомого чи несвідомого (напівпритомному) відбору одну інформацію, що надходить через органи почуттів, і ігнорування другой.У маленької дитини увагу носить мимовільний характер, малюк звертає увагу тільки на те, що саме привернуло його увагу. [Su_box title = ‘Важливо ‘style =’ glass ‘box_color =’ # F63E62 ‘radius =’ 5 ‘] Але до початку навчання в школі необхідно розвинути у дитини уміння керувати своєю увагою за власним бажанням, тобто зробити увагу довільним . [/ su_box] І саме в іграх відбувається розвиток уважності, спостережливості та вміння тривалий час зосереджуватися на певному предметі.Дитину перших місяців життя привертають тільки сильні подразники: яскраві світло і колір, гучний звук. Поступово коло об’єктів уваги розширюється і збільшується тривалість його утримування на який-небудь предмет. Малюк починає проявляти все більший інтерес до навколишніх предметів, уважно розглядає їх, бере в рот, обмацує руками. Однак в однорічному віці дитина ще надзвичайно швидко відволікається. Варто йому побачити інший предмет або почути сторонній звук – і його увагу відразу перемикається на новий об’ект.В два роки дитина робить тільки те, що йому подобається, і увагу в такому випадку називається мимовільним (пасивним). Залежить воно від того, чим зацікавився малюк. Чим цікавіше об’єкт, тим довше він затримає увагу крихти. Але як тільки інтерес до об’єкту пропадає – дитина залишає це заняття.Поступово дитина вчиться зосереджуватися на своєму занятті, не звертаючи уваги на сторонні подразники. Його увагу починає підкорятися завданню, яке стоїть перед тією чи іншою деятельностью.В два з половиною роки малюк може сам направляти і деякий час (приблизно 10 – 15 хвилин) утримувати увагу на якому-небудь предметі або діяльності (збирати вежу з кубиків, розфарбовувати картинку ), т.е.появляются зачатки довільної уваги.з’являються зачатки довільного уваги.з’являються зачатки довільного уваги.Умови розвитку уваги дітей 2-3 років • Збагачуйте знання дитини, знайомте його з різноманіттям навколишнього світу, вчіть спостерігати і помічати щось нове і цікаве. • Виявляйте інтереси дитини і намагайтеся підтримувати увагу дитини до того, що йому цікаво (питайте, пропонуйте порівняти, закінчити, хваліть, придумуйте нові варіанти гри і т.д.).

• • Заняття з дитиною повинні проводитися тільки в ігровій формі, бути посильними і не перевищувати 10 хвилин.
• • Не давайте маляті для постійних ігор іграшки, з якими припускаєте проводити заняття – інакше інтерес до них може пропасти.
• • Перед заняттями приберіть з поля зору дитини предмети, які можуть відвернути його увагу.
• • Розповідаючи про щось дитині, намагайтеся зробити свою розповідь емоційним, живим, цікавим, доступним і наочним.
• • Залучайте дитину до ігор, давайте йому свободу вибору і свободу дій, надавайте малюку можливість проявляти активність і самостійність.

• Проявляйте повагу до занять дитини. Чи не відривайте його від них через дрібниці. Якщо є необхідність перервати гру малюка, попередьте його про це заздалегідь ( «Через п’ять хвилин ми будемо обідати»), або приєднуйтеся до цієї гри і допоможіть її логічно завершити ( «Давай, ця коробка буде будиночком! Нехай ляльки зайдуть в нього і ляжуть поспати ! А ми з тобою поки сходимо в магазин »)

1. • Пояснюйте дитині, навіщо потрібно виконувати те чи інше завдання ( «зробимо з пластиліну кульки, щоб кошеня зміг в них пограти»).
2. • Урізноманітніть види занять з дитиною, чергуйте активні і пасивні завдання.
3. • Чи не квапте малюка, так як квапливість призводить до неуважності.
4. Показники розвитку уваги у дітей у віці 2 – 3 років

1. 2 роки – 2 роки 6 місяців
2. – Якщо ви вкажете дитині на який-небудь предмет (рукою або словом), він його уважно розгляне (опосередковане увагу).

 

– Намагається закінчувати початі гри. Відбувається формування звичного уваги (перехідна стадія між пасивним і активним увагою) .2 року 6 місяців – 3 роки-Навчається перемикати увагу. Якщо дитина зайнята грою, його можна запитати про щось стороннє, малюк відповість і продовжить займатися своїм делом.- Може розповісти про предмети, яких в даний момент немає поруч.- Здатний довго спостерігати, зосереджувати увагу, захоплюватися своєю деятельностью.- Дитина може проявляти вольове зусилля, тобто з’являються зачатки довільного уваги.

Особливості розвитку уваги у дитини

Формування уваги дитини

На думку психологів, існує 6 стадій формування уваги у дітей: Перша стадія – стадія розсіяного уваги. Це норма для дітей від народження до віку одного року. Їх відволікає будь-який шум, іграшки, розмови дорослих людей. друга стадія– стадія фіксованого уваги. Це означає, що займаючись якимось одним справою, дитина віку від року до двох років не помічає нічого з того, що відбувається навколо, він цілком і повністю поглинений своєю дією. І в цей момент він дійсно не чує, коли до нього обращаются.Очень часто батьки, спостерігаючи за граючим дитиною, не можуть зрозуміти, як можна настільки захопитися процесом одягання ляльки або складанням нової моделі вертольота, щоб не чути, що його звуть? Часом мама і тато вирішують втрутитися в його гру, але робити цього не стоіт.Ребенку, який чимось зайнятий, краще не заважати, оскільки в такому випадку він швидко втратить свій настрій. третя стадія– стадія гнучкого одноканального уваги. У віці від двох до трьох років у дітей увагу стає більш гнучким, але все одно залишається одноканальним. Малюк такого віку може на кілька секунд перервати свою гру, почувши, що його звуть, але дуже швидко повернеться до неї знову.

• Четверта стадія – стадія сформованого одноканального уваги. Між трьома і чотирма роками діти все більше можуть перемикати свою увагу з одного об’єкта на інший. Дитина здатна перервати свої заняття, щоб самому глянути чи послухати, а потім знову повернутися до них.
• П’ята стадія – стадія формування двоканального уваги. Від чотирьох до п’яти років малюк здатний утримати двухканальное увагу на короткий час. Це означає, що він може одночасно говорити і вказувати або слухати дорослого, не відриваючись при цьому від своєї справи. Якщо завдання складне, він може зосередитися на чомусь одному.
• Шоста стадія – стадія сформованого двоканального уваги. Малюк вже може займатися двома справами одночасно, наприклад, дивитися мультфільм і їсти, або одягати ляльку і розмовляти з мамою. Саме тому починати серйозні навчальні заняття з дитиною краще з цього віку.

І якщо батьки помічають, що дитина п’яти-шести років як ніби опиняється на своїй хвилі, не бачить і не чує нічого навколо – в більшості випадків це сигналізує про те, що він просто устал.В мозку дитини є «вбудована» захист від перевантажень, і в моменти втоми один канал уваги у малюка відключається.

Довільне і мимовільне увагу

У перші роки життя дитина ще не вміє керувати своєю увагою, і воно є мимовільним, тому його може залучити абсолютно будь-яка річ, що потрапила в його поле зренія.Мінуту тому він крутив у руках пластмасову равлика і ось уже намагається дотягнутися до улюбленої маминої вази. З цієї ж причини малюка так легко відвернути, достатньо всього лише вказати йому на будь-який об’ект.Все ми прекрасно пам’ятаємо мамине: «Дивись, яка пташка полетіла!» [Su_quote] Парадокс в тому, що спочатку батьки самі використовують цю особливість дитячого уваги, щоб відволікати малюка від тендітних речей, телевізійної реклами чи плачу через розбиту коліна, але зовсім скоро починають за цю ж неуважність сварити дитину і дорікати його в неуважності. Пам’ятайте, малюк зовсім не розсіяний, і навіть навпаки – він дуже зосереджений: лише на те,що в цей момент представляє для нього найбільший інтерес. Тому вимагати від дитини концентрації уваги до п’яти-шести років просто безглуздо. [/ Su_quote] зосереджує всю свою увагу на якомусь одному справі діти починають лише ближче до шести років, отже, до цього віку за все успішні спроби концентрації на чомусь одному малюків обов’язково потрібно хвалити, підкреслюючи їхню посидючість, цілеспрямованість і силу волі. Дитина відчує, що його старання оцінили, і буде все частіше дивувати вас новими прикладами довільного уваги.до цього віку за все успішні спроби концентрації на чомусь одному малюків обов’язково потрібно хвалити, підкреслюючи їхню посидючість, цілеспрямованість і силу волі. Дитина відчує, що його старання оцінили, і буде все частіше дивувати вас новими прикладами довільного уваги.до цього віку за все успішні спроби концентрації на чомусь одному малюків обов’язково потрібно хвалити, підкреслюючи їхню посидючість, цілеспрямованість і силу волі. Дитина відчує, що його старання оцінили, і буде все частіше дивувати вас новими прикладами довільного уваги.

Ігри на розвиток уваги

Розвивати увагу дитини молодшого шкільного віку надзвичайно важливо, адже всі його подальші успіхи в навчанні будуть залежати від того, наскільки ваш малюк буде внімателен.Научіть дитини звертати увагу на щось певне зовсім неважко. Ми пропонуємо кілька ігор на розвиток уваги вашої дитини. Вони не тільки розважать малюка, але і навчать помічати щось нове і цікаве навколо, що обов’язково стане в нагоді в майбутньому. Назви, що бачиш Під час прогулянки показуйте йому, які гарні листочки на дереві, яка велика машина проїхала по дорозі, яка гарна шапочка у дівчинки в автобусі. Чим більше ви будете розмовляти з дитиною, тим більше він буде вас слухати, а значить – концентруватися на тому, що ви йому говорите. Роби і розповідай[su_box title = ‘Рада’ style = ‘glass’ box_color = ‘# FFDB00’ radius = ‘5’] Вчити концентрувати увагу можна і під час таких простих занять, як малювання або ліплення. Коментуйте вголос його дії, робіть маленькі підказки, і дуже скоро малюк навчиться самостійно виконувати ті ж самі послідовності дій вже без ваших коментарів. [/ Su_box] Знайди предмет Для розвитку уваги відмінно підходить така гра, як пошук предмета за його описом, коли мама вголос описує малюкові якусь річ, що знаходиться в кімнаті, а малюк дивиться на всі боки і намагається вгадати, про що йде мова. Також для цієї мети підходять гри на пошук відмінностей між картинками. Подивимося один на одногоЦікаве і веселу розвагу, яке також допоможе дитині стати більш уважним. Малюк уважно дивиться на маму протягом декількох секунд, після чого відвертається, а мама задає йому питання, наприклад, «Якого кольору в мене спідниця?», «Чи є на мені намисто?», «Скільки кишень у мене на сорочці: один або два?” Після цього вони міняються ролями. Заважай мені Ще одна гра, що дозволяє навчити дитину не відволікатися від свого заняття. Малюк, наприклад, розповідає напам’ять вірш або вважає від одного до десяти, а мама в цей час намагається будь-якими способами відвернути його.

Якщо малюк стійко витримав випробування, без запинки вимовив вірш або не збив з рахунку – він отримує приз.

У таку гру можна грати і втрьох: наприклад, тато задає малюкові питання, на які він повинен швидко відповідати, а мама в цей час намагається відвернути його вніманіе.По думку психологів, без розвитку кистьового апарату дитини неможливо починати різні тренування на розвиток уваги. Пропонуємо вашій увазі наступну вправу:

Як розвинути увагу у дітей, за віком

Увага є однією з функцій, необхідних дітям для повноцінного розвитку, оскільки багато в чому впливає на пам’ять, мислення і мова. Педагоги і дитячі психологи впевнені, що починати розвиток уваги потрібно з пелюшок. У цій статті ми поговоримо про те, як розвинути увагу у дитини з народження і до 7 років. Розвиток уваги у немовлятиПоки дитина зовсім маленький, утримувати його увагу можуть різноманітні яскраві і музичні (видають звук) предмети. Вони можуть бути дзюркотливими, що шарудять або гримлячими, з миготливими або просто світяться лампочками, що рухаються (наприклад, заводні машинки, які танцюють або співаючі звірятка) .Для стимуляції уваги немовляти важливу роль відіграє інтер’єр. Якщо малюка постійно оточує одна і та ж обстановка, його увагу не тренується. Постарайтеся час від часу міняти розташування дитячого ліжечка, щоб погляду крихти відкривався інший від.Еслі це робити складно, можна змінювати навколишні немовляти предмети: припустимо, картину на стіні замінити квітчастим панно.Кроме цього, вішайте на ліжечку перед малюком різноманітні яскраві і звучать іграшки, міняйте постільну білизну – якщо зараз однотонне, то нехай через тиждень буде, наприклад,з яким-небудь цікавим рісунком.На розвиток уваги у дітей, особливо до року, великий вплив має музика. До того ж вона є одним з найпотужніших стимуляторів нервової системи. [Su_box title = ‘Зверніть увагу’ style = ‘glass’ box_color = ‘# 4573D5’ radius = ‘5’] Включайте дитині пісеньки з мультфільмів, ритмічні і спокійні мелодії, а також класичні композиції Вівальді, Моцарта, Чайковського. Однак уникайте сумною і гнітючої музики. Пісні можуть бути не тільки українською. [/ Su_box] Якщо ви плануєте з ранніх років навчати дитину, наприклад, англійської мови, включайте йому також англомовні пісеньки.[Su_box title = ‘Зверніть увагу’ style = ‘glass’ box_color = ‘# 4573D5’ radius = ‘5’] Включайте дитині пісеньки з мультфільмів, ритмічні і спокійні мелодії, а також класичні композиції Вівальді, Моцарта, Чайковського. Однак уникайте сумною і гнітючої музики. Пісні можуть бути не тільки українською. [/ Su_box] Якщо ви плануєте з ранніх років навчати дитину, наприклад, англійської мови, включайте йому також англомовні пісеньки.[Su_box title = ‘Зверніть увагу’ style = ‘glass’ box_color = ‘# 4573D5’ radius = ‘5’] Включайте дитині пісеньки з мультфільмів, ритмічні і спокійні мелодії, а також класичні композиції Вівальді, Моцарта, Чайковського. Однак уникайте сумною і гнітючої музики. Пісні можуть бути не тільки українською. [/ Su_box] Якщо ви плануєте з ранніх років навчати дитину, наприклад, англійської мови, включайте йому також англомовні пісеньки.

• Ігри на увагу для дітей
• Перш ніж ми перейдемо до самих ігор, розглянемо деякі правила, які батькам слід дотримуватися під час занять з дитиною. Отже:
• гри на розвиток уваги потрібно проводити, коли у малюка гарний настрій і самопочуття, коли він не сонливий і не голодує,
• для занять важлива концентрація уваги дитини, тому проводите їх в спокійному місці, без сторонніх шумів і інших відволікаючих моментів;
• займаючись з малюком, будьте доброзичливі і терплячі, проявляйте захват і інтерес;
• даючи дитині завдання, переконайтеся, що воно зрозуміло для нього, якщо немає, спокійно поясніть.
• Як розвинути увагу у дитини в 2 – 3 роки

 

У цьому віці дитина має вже достатній словниковий запас, багато розуміє, навіть якщо ще не все може сказати і пояснити. Малюки часто відволікаються, тому для них потрібні динамічні та яскраві ігри.Встаньте навпаки чада на відстані приблизно 1 метра. Візьміть в руки м’ячик. Поясніть дитині, що він повинен ловити м’ячик, коли ви говорите слово, що позначає яке-небудь тварина. Якщо слово позначає рослина (дерево, квітку), м’ячик потрібно просто відбивати рукой.Разложіте перед дитиною декілька малюнків, на яких зображені знайомі йому предмети. Швидко підійміть один з малюнків і потримайте його перед очима дитя секунди три. Потім запитаєте, що було зображено на малюнку, і попросіть описати цей предмет.

Знайдіть декілька однакових предметів: гудзики, маленькі м’ячики, рукавиці і т. Д. Складіть все у одну коробку. Нехай малюк розподілить всі ці речі, відшукавши однакові предмети.

Як розвинути увагу у дитини 3 – 4 роківДля діток цієї вікової категорії важлива емоційна залученість того, хто з ними грає. Тому проводячи гри на розвиток уваги, не скупіться висловлювати свої емоції і підбадьорювати ребенка.Возьміте кілька предметів, знайомих малюкові. Нехай їх буде спочатку три, наприклад, м’ячик, лялька і чашка. Дитина спочатку повинен уважно на них подивитися, потім отвернуться.Ви в цей момент прибираєте котрійсь із предметів. Коли малюк повернеться, він повинен визначити, що змінилося. Можна також змінювати предмети місцями. [Su_box title = ‘Важливо’ style = ‘glass’ box_color = ‘# F63E62’ radius = ‘5’] Коли ваше чадо буде краще справлятися із завданням, збільште кількість предметів. [/ Su_box] Вам знадобляться різні музичні іграшки: свистілки, сопілка, міні-піаніно, барабан і т. д. Дитина повинна відвернутися, а ви в цей час граєте на одному з інструментів.Нехай малюк вгадає, що саме звучить. Можна додати також інші звуки, наприклад, шелест паперу, дзвін ложки в стакане.Найдіте яскраві барвисті картинки, наприклад, з дитячих журналів або книг. Попросіть дитину уважно подивитися на малюнок і описати, що він відіт.Пусть малюк постарається розповідати більш детально, в деталях.Дайте йому завдання: нехай він знайде на малюнку якусь дрібну деталь, яка не перебуває у центрі і не кидається в очі (це може бути крапля на листочку чи маленька метелик на квітці).Дайте йому завдання: нехай він знайде на малюнку якусь дрібну деталь, яка не перебуває у центрі і не кидається в очі (це може бути крапля на листочку чи маленька метелик на квітці).Дайте йому завдання: нехай він знайде на малюнку якусь дрібну деталь, яка не перебуває у центрі і не кидається в очі (це може бути крапля на листочку чи маленька метелик на квітці).Як розвинути увагу у дитини в 5 – 6 років[Su_quote] Для даної вікової категорії дітей можна використовувати попередні гри на розвиток уваги, а також трохи ускладнити завдання. [/ Su_quote] Гуляючи з дитиною по парку, відвідуючи магазин або інші місця, попросіть його придивлятися до того, що він бачить навколо. Нехай малюк помічає різні деталі: колір крамничок, кількість сходинок на сходах і т. Д.Сложіте в мішечок різні предмети: гудзики, невеликі іграшки, кубики, ложку, книжечку і т. Д. Дитині слід засунути руку в мішечок і на дотик визначити предмет , який йому попадеться. Коли всі предмети опиняться зовні, нехай малюк розкладе їх в тій послідовності, в якій їх доставал.Ви і дитина повинні стати навпроти один одного. Показуйте малюкові різні фізичні вправи: підняття рук, ніг, присідання та інші.Почніть спочатку з 3-х нескладних рухів і попросіть дитину повторити їх. У міру успіхів дитини завдання можна ускладнювати.

1. Як розвинути увагу у дитини 6 – 7 років
2. Для розвитку уваги дітей дошкільного віку використовуйте більш складні ігри.
3. Ускладните попередню гру з фізичними вправами, додавши до рухів звуки, цифри або слова.

Візьміть невелику газетну статтю, в якій дитині потрібно знайти і викреслити всі букви «а». Потім ускладните завдання: нехай малюк одночасно шукає і викреслює 2 або більше зазначені вами букви.Іграйте з дитиною в різні настільні ігри: шашки, шахи, хрестики-нулики, доміно та інші. Вони також відмінно розвивають увагу дошкільнят.

Стаття на тему: Розвиток уваги у дітей 2-3 років | Соціальна мережа працівників освіти

Увага дитини спочатку відображає його інтерес по відношенню до навколишніх предметів і більш прийнятною дій з ними. Дитина зосереджений тільки до тих пір, поки його інтерес не згасне. Поява нового предмета відразу ж викликає переключення на нього вніманія.Вніманіе дитини викликається зовні привабливими предметами, подіями та людьми і залишається зосередженим до тих пір, поки у нього зберігається безпосередній інтерес. У цьому віці, як правило, увагу рідко виникає під впливом поставленого завдання або роздуми, тобто фактично не є проізвольним.Начало формування довільної уваги пов’язаний з розвитком сприйняття і активним оволодінням мовою. Дошкільнята різного віку в змозі управляти своєю увагою лише тоді, коли будуть називати те, що повинні утримати в полі своєї уваги.[Su_box title = ‘Рада’ style = ‘glass’ box_color = ‘# FFDB00’ radius = ‘5’] Дітям 2-3 років важко зосередитися на одноманітною, не привабливим для них діяльності, в той час як в процесі гри вони можуть досить довго залишатися уважними. [/ su_box] Молодші дошкільнята зазвичай розглядають привабливі для них картинки не більше 6-8 секунд, грають в одну і ту ж гру – 30-50 мінут.Наблюдаются значні індивідуальні відмінності в ступені стійкості уваги у різних дітей в залежності від типу їх нервової діяльності, фізичного стану і умов життя. Нервові і хворобливі діти частіше відволікаються, ніж спокійні і здоровие.Оценка вніманіяРебёнку пропонують знайти серед розташованих на столі карток із зображенням знайомих йому предметів (30-40) картку з таким же зображенням, яке йому показують.Далі цю дитину спочатку запитують, що зображено на картинці, потім просять знайти таку ж картку. Якщо він правильно виконує завдання, то обидві картки прибирають.

•           В 3 роки – знаходить 5-6 зображень з 10.
•                                Ігри на розвиток уваги
•   Хто що почує?
•             Цілі гри: розвиток слухового уваги; поповнення активного словника; розвиток фразової мови.

Необхідний матеріал: ширма, різні звучать предмети – дзвінок, молоточок, брязкальце з камінчиками або горохом, труба, бубон і т.д.Взрослий за ширмою стукає молоточком, дзвенить у дзвінок, стукає в бубон і т.д. і пропонує дітям відгадати, яким предметом проведений звук. Звуки повинні бути ясними і контрастними, щоб дитина могла їх вгадати.

1.    Вгадай, що треба зробити
2.                Цілі гри: розвиток у дітей уміння переключати слухове увагу; розвиток координації рухів, вміння співвідносити свої дії зі звучанням бубна.
3.                Необхідний матеріал: бубон, два прапорці.
4.              хід гри

У дитини в руках два прапорці. Якщо дорослий голосно б’є в бубон, дитина піднімає прапорці і махає ними, а якщо бубон звучить тихо – опускає флажкі.Взрослий стежить за правильною поставою дітей і точним виконанням рухів. Чергувати гучне і тихе звучання бубна потрібно не більше 4-х разів, щоб дитина могла легко виконувати вправу.

• Сонце або дощик?
•               Цілі гри: розвиток у дітей уміння переключати слухове увагу, виконувати дії відповідно до різному звучанню бубна.
•              Необхідний матеріал: бубон, картинки із зображенням дітей, що гуляють при яскравому сонці і дощі (діти біжать під навіс).
•              хід гри
•             Дорослий каже дитині:
•            – Зараз ми з тобою підемо на прогулянку. Дощу немає, погода гарна,

світить сонечко, і можна збирати квіти. Ти гуляй, а я буду бубном дзвеніти, і тобі буде веселіше гуляти під його звуки. Якщо почнеться дощик, я буду в бубон стукати, а ти, почувши стукіт, біжи в будинок. Слухай уважно, коли бубон дзвенить і коли я стукаю в нього.

1.            Дорослий повторює гру, змінюючи звучання бубна 3-4 рази.
2. Вгадай, на чому граю
3.           Мета гри: розвиток стійкості слухового уваги, вміння розрізняти інструмент на слух по його звучанню.
4.           Необхідний матеріал: музичні іграшки – барабан, гармоніка, бубон, орган, сопілка і інші.
5.           хід гри

Дорослий по черзі показує дитині музичні інструменти і питає, як вони називаються. Якщо дитина не знає, дорослий називає і знайомить з їх звучанням. Дитина слухає і розглядає інструменти.Когда дорослий переконатися, що дитина засвоїла назви інструментів і запам’ятав їх звучання, іграшки прибирає за ширму. Дорослий повторює вже за ширмою гру на різних інструментах, а дитина по звуку намагається вгадати, «чия пісенька чутна». Якщо дитина легко справляється із завданням, його можна ускладнити.