непосидючий дитина

Непосидючий дитина. Поради психолога

Гіперактивність і непосидючість дитини часто приносять дуже багато клопоту його батькам. Адже у них немає стільки сил і енергії, щоб встежити за кожним кроком свого маленького спритного пронози. Подібна ситуація не найкращим чином позначається на емоційному, психологічному і фізичному стані батьків.

А, отже, і на стосунках у сім’ї в цілому. Адже на тлі хронічної втоми батьки стають більш агресивними, дратівливими і намагаються приборкати своє надто активне чадо всіма можливими способами.

Що радять психологи?

Дорікати дитини в його гіперактивності так само безглуздо, як і карати його за це. При належному підході і максимальному запасі терпіння подібна особливість поведінки може бути направлена ​​в більш «мирне» русло або з часом просто зведена нанівець.

Для того щоб впоратися з надто активною дитиною, психологи радять не лаяти його (якщо тільки він дійсно не зробив щось варте осуду). Криком і погрозами, як правило, домогтися нічого не вдасться, крім зворотного результату. В крайньому випадку, ви тільки залякаєте свого сина, що спричинить за собою цілий ряд додаткових проблем поведінкового характеру.

Перш за все, постарайтеся зрозуміти причини підвищеної активності вашої дитини. Їх може бути кілька. І вже в залежності від першопричини слід вибирати сценарій, за яким ви будете впливати на своє чадо.

причини непосидючості

Серед головних чинників, через які дитина не має старанністю, слід виділити наступні:

• Дитина не в змозі впоратися з врегулюванням своїх моторних функцій. В цьому випадку його активність і невтомність викликана не тим, що він хоче дошкулити дорослому і через це не перестає бігати по кімнаті, а тому що він просто не може цього зробити самостійно.
• Ваш малюк не може довго концентруватися на одному і тому ж дії. Практично всі діти не здатні довго робити щось одне, це ні для кого не секрет. Але якщо ваше чадо не в змозі всидіти навіть п’яти хвилин за одним і тим же заняттям, а хапається за все підряд без розбору, то в цьому випадку батькам варто звернути на це особливу увагу.
• І, нарешті, ваша дитина просто може бути занадто рухливим через те, що йому дійсно нема куди дівати енергію, яка б’є через край.

Як боротися з непосидючістю?

Методи боротьби з непосидючістю у дитини залежать від причини, що викликає таке порушення поведінки.

• З оздайте дитині спокійну атмосферу. У разі, коли дитина не може самостійно регулювати свої моторні функції, батькам доводиться брати на себе роль «регуляторів». Вкрай необхідно скласти для такої дитини режим дня і чітко слідувати всім його пунктам. Якщо ви домовилися, що о 8 годині вечора ви його купаєте, читаєте на ніч казку, і він засинає, значить, так воно і повинно бути. Ніяких «але», «поважних причин» і «п’яти хвилиночок». Режим є режим.

ЩО ПОЧИТАТИ ЩЕ: Як правильно карати дитину

Створіть для свого гіперактивного чада гіперпредсказуемий мікросвіт. Всі речі повинні бути на своїх місцях, все повинно бути передбачено, просто і зрозуміло. На будь-яку ситуацію, яка виходить за рамки розуміння вашого малюка, він буде реагувати марною суєтою – криками, бігом, тупанням ніжками.

Тому, якщо ваша дитина проявляє занадто велику активність не по справі, значить, він чимось наляканий, схвильований або роздратований. Він просто поки не може по-іншому висловлювати свої емоції.

Для того щоб по максимуму впорядкувати мікросвіт вашого малюка, недостатньо тільки одного порядку в будинку і певного алгоритму дій перед сном. Для нього має бути створено якомога більшу кількість ритуалів.

По-перше, це може бути цікаво і самому малюкові, особливо якщо наділити ці ритуали в якусь ігрову або казкову форму. По-друге, ритуали створюють максимально жорсткий режим дня, від якого при правильному його побудові дитина сам не захоче відхилятися.

• Проводьте з дитиною індивідуальні заняття, що концентрують увагу . У разі, коли дитина не може сконцентрувати увагу на чомусь певному, батькам слід насторожитися. Неуважність ж проявляється по-різному в залежності від індивідуальних особливостей дитини.

Причина того, що дитина не бажає брати участь в іграх або заняттях з іншими дітьми, може критися в наступному: малюк просто не в змозі встежити за всім і відразу, не може виконати тих завдань, які від нього вимагають. Хоча вдома може робити все те ж саме і з великим задоволенням.

Справа в тому, що на заняттях педагоги намагаються уніфікувати завдання, щоб всі робили одне і те ж дію. А малюкові в цей момент зовсім не хочеться, наприклад, ліпити з пластиліну кішечку, він краще посидить в куточку і погортає картинки в цікавій книжці.

Є також і інша сторона цієї медалі. Дитина бере участь в заняттях з іншими дітьми, але постійно їм заважає, відволікає, дошкуляє розмовами, задирається або дражнитися. Досвідчені педагоги, помітивши таку поведінку дитини, найчастіше відволікають його на якісь більш корисні заняття.

Скажімо, замість того, щоб ліпити ту ж саму пластилінову кішечку, його просять принести що-небудь, полити квіти, допомогти в чомусь або кудись сходити. Як правило, така модель поведінки дорослого в повній мірі виправдовує себе по відношенню до гіперактивних дітей, які не здатні концентруватися на чомусь одному.

Батькам психологи радять, перш за все, не віддавати своїх гіперактивних чад в дитячі групи, побудовані по шкільного типу, де діти все разом сидять за партами і роблять одне завдання на всіх. По крайней мере, до 6-ти років гіперактивним дітям точно нічого робити на подібних заняттях.

ЩО ПОЧИТАТИ ЩЕ: Михайло Лабковской про грамотному вихованні дітей

Якщо ж ситуація навколо вашого неслухняного, задерикуватого і занадто активного чада починає надто загострюватися через його поведінки, яке не вписується в рамки дитячого колективу, не варто чекати, поки вас попросять більше не приходити. В цьому випадку краще піти самостійно.

Справа тільки в тому, як ви поясните це вашому малюкові. Не варто говорити йому, що він погано себе вів, і тому вам потрібно тепер шукати для нього новий дитячий садок або нову секцію. Просто скажіть, що попередній колектив для нього не підходив, тому потрібно шукати такий, який був би якраз для нього.

Якщо ж ви вирішили проводити заняття з дитиною самостійно, пам’ятайте, що дані заняття повинні проходити на одному диханні за заздалегідь підготовленими матеріалами і без затримок. Тому як за часом вони будуть дуже короткими.

Увага дитини буде сконцентровано на тому, що ви від нього вимагаєте від сили 5 п’ять. І, якщо за ці 5 хвилин ви самі відволічетеся на пошук якогось матеріалу або ж на обдумування наступного завдання, можете вважати, що заняття закінчено – увага дитини буде втрачено.

• Запишіть дитину в спортивну секцію. Якщо ж ваша дитина просто не може всидіти на місці, направте його рухливість в «мирний» русло. Віддайте його в спортивну секцію або будь-якої іншої гурток, заняття на якому будуть поєднані з постійною фізичним навантаженням і безперервної діяльністю.

Однак віддавати малюка в будь-які секції потрібно виключно за його згодою. Тому як без особливого бажання з боку дитини ніякого позитивного результату вони не принесуть.

Дитина буде «ухилятися» від занять, відмовлятися їх відвідувати. А примус до відвідування нелюбимої секції в майбутньому може привести до абсолютно непередбачуваних результатів.

Дитині має подобатися абсолютно все, починаючи від виду спорту і закінчуючи тренером.

Психологи також радять батькам організувати вдома спортивний куточок, де дитина може бігати, стрибати і перекидатися в своє задоволення. Благо, таких спортивних комплексів в наші дні можна знайти безліч в дитячих і спортивних магазинах.

Крім усього перерахованого вище, психологи радять також застосовувати загартовуючі прийоми. Наприклад, обливання холодною водою. Цей метод, хоч і досить банальний, але вкрай ефективний. Викид хорошою порції адреналіну з самого ранку в поєднанні з поліпшенням кровообігу і постачання мозку киснем – саме те, що потрібно вашому гіперактивному чаду.

непосидючий дитина

Це не просто дитина, це гіперзвукова ракета з вічним двигуном всередині. Енергії стільки, що за день не присяде ні на хвилину, а всі навколишні валяться з ніг, намагаючись виловити його і заспокоїти.

В очах миготить від його біганини і шуму, голова розколюється, а горло саднить від постійних окриків – «перестань”, “не бігай», «посидь».

Здається, немає ніякої надії, що цей кошмар колись закінчиться і настане довгоочікуваний спокій.

Непосидючий дитина, хто він – подарунок або покарання? Що є причиною такої шаленої активності і як направити енергію в потрібне русло? Як навчитися взаємодіяти з дитиною так, щоб ви обидва отримували задоволення від спілкування? Відповіді на ці та багато інших питань дає тренінг «Системно-векторна психологія» Юрія Бурлана.

Найчастіше, описуючи поведінку спритного і швидкого малюка, ми говоримо про дитину, яка володіє шкірним вектором, з притаманними тільки йому бажаннями і прагненнями. Давайте познайомимося з ним ближче.

А замість серця полум’яний мотор

Незважаючи на всі очевидні труднощі виховання вашого непосиди, він насправді – подарунок долі.

Якості, які вам здаються нестерпними, є абсолютними перевагами дитини з шкірним вектором, що дають йому незаперечні переваги в житті.

Знаючи його бажання, ви без праці налагодите контакт і забезпечите найкращий розвиток його властивостей, які допоможуть йому реалізуватися в дорослому житті.

Отже, якими ж чудовими якостями обдарувала природа вашого непосидючість малюка:

– спритне, рухливе і гнучке тіло; – швидка пристосованість і адаптація до мінливих умов; – логічне мислення, раціоналізаторські здібності; – вміння ставити цілі і досягати їх виконання; – організаторські здібності та лідерські якості; – прагнення до обмеження і дисципліни; – бажання змагатися і перемагати; – вміння бачити користь і вигоду будь-якого дії; – бажання заробляти, робити кар’єру;

– здатність заводити знайомства і налагоджувати зв’язки.

Складно повірити, що це написано про вашу дитину, який страшно непосидючий, неуважний і недисциплінований. Нічого не поробиш, але всі ці прекрасні якості дітей з шкірним вектором тільки задані природою. Вроджені бажання вимагають розвитку. Забезпечити правильне виховання, робити кроки в правильному напрямку зовсім не важко, знаючи здібності і цінності свого малюка.

Швидше вище сильніше…

Відомий спортивний девіз відмінно підходить для вашого чада, але це стосується не тільки спорту. Він готовий змагатися і перемагати. Це бажання можна використовувати, щоб розвинути в дитині лідерські якості, відповідальність, наполегливість в досягненні мети і прагнення бути першим.

Будь-яка справа можна перетворити в веселе змагання: хто швидше зробить щось, хто першим знайде вирішення завдання.

Ось проста порада: при спілкуванні з іншими дітьми доручіть вашій дитині організувати команду для виконання якихось дій, навіть нецікавих на перший погляд.

Наприклад, прибрати іграшки, розкласти книги по поличках, зіграти команда на команду в рухливу гру – в загальному, створити таку обстановку, коли він зможе проявити себе лідером, навчитися керувати діями інших хлопців для досягнення результату.

У нього все вийде, особливо якщо ви привчите його до дисципліни. Бажання до економії часу, простору, енергії в вашому непосидючий дитині закладено природою. І ви можете бачити це кожен день, коли замість того, щоб спокійно йти, він біжить.

Або йде, зрізуючи кути навскоси від доріжки, економлячи кілька метрів і секунд. Тому розумний режим дня ідеально сприяє розвитку навичок відповідальності, самообмеження і самоорганізації. Навчившись обмежувати себе, він надалі навчиться обмежувати інших людей.

Він може стати юристом, військовим, керівником, організувати свій бізнес або будь-який потрібний йому процес.

Розвиваємо мислення і логіку

Дитина з шкірним вектором з дитинства відмінний парламентер, точно розуміє свою користь і вигоду. Напевно не раз він намагався щось випросити, дуже переконливо і логічно пояснюючи свою позицію. Раціональне мислення вже закладено в вашому непосидючому малюка, важливо вчасно взяти його розвиток під свій контроль.

Найбільша проблема непосидючість дитини – це б’є через край енергія, яка не дає йому довго всидіти на одному місці, не дає тривалий час займатися однією і тією ж діяльністю, не дозволяє зосередитися. Ми, звичайно, говоримо про уроки і домашні завдання. Що можна зробити, щоб мотивувати дитину вчитися?

Спробуйте будувати логічні ланцюжки, що пояснюють наслідки його дій. З однієї точки вивести кілька варіантів подій, які можуть відбутися або не відбутися. Створіть кілька альтернативних реальностей майбутнього і запропонуйте йому самому вирішити, що йому потрібніше, вигідніше, і будьте впевнені, дитина обере правильну лінію поведінки.

Дія логічних ланцюжків можна побачити на наступному прикладі. Отже, ситуація така – треба вчити уроки, але дитина не хоче. Він просто не розуміє, навіщо йому це треба, і його раціональний розум щосили пручається «непотрібним» з його точки зору дій. Знаючи його бажання і переваги, ви можете намалювати кілька варіантів майбутнього і показати йому перспективи.

Наприклад:
– робиш домашні завдання – добре вчишся – легко здаєш іспити – вступаєш до престижний вуз- отримуєш відмінну спеціальність -устраіваешься на хорошу роботу – стаєш керівником – отримуєш гідні гроші.

– робиш домашні завдання – добре вчишся -посещаешь авіа- або судномодельного гуртка – здаєш іспити – вступаєш до технічний вуз- отримуєш спеціальність інженера – працюєш і робиш найшвидші літаки (ракети, кораблі) – стаєш керівником підприємства – у тебе високий статус, навіть міністри тебе знають.

– робиш домашні завдання – добре вчишся – вступаєш до вуз- організовуєш свій бізнес (виробництво або торговельну фірму) – отримуєш прибуток – маєш відмінну машину, квартиру.

– робиш домашні завдання – добре вчишся – вступаєш до військового училища – стаєш військовим – ростеш до генерала.

Звичайно, ці альтернативи треба постаратися пояснити дитині на доступному йому мовою.

Важливо, щоб він зрозумів зв’язок між сьогоднішніми домашніми завданнями і перспективою майбутнього кар’єрного росту, матеріального достатку і реалізацією своїх бажань.

Коли він ясно побачить шлях від точки А до точки Б, у нього, можливо, з’явиться мета, яку він захоче досягти, і тоді проблема непосидючості і поганого навчання відпаде сама собою.

Діти з шкірним вектором виростають і знаходять себе в професії юриста, інженера, конструктора, військового. З них виходять відмінні керівники середньої і вищої ланки, бізнесмени.

Обсяг знань, який треба освоїти, щоб реалізуватися в цих напрямках, величезний.

Маючи мету в житті, дитина з шкірним вектором здатний з такою ж невгамовною енергією зануритися в навчання і вивчити весь матеріал, який йому потрібен для майбутньої професії.

Негативні перспективи теж можна показати. Буває, що за порадою психолога непосидючість дитини віддають в спортивну секцію, і він захоплюється спортивними заняттями. Він отримує від них задоволення – багато рухається, змагається, вихлюпує енергію, і це набагато приємніше, ніж сидіти і вчити уроки.

Тим більше, що в спортивних секціях є свої герої і переможці, на яких хлопці хочуть рівнятися. Прекрасно, якщо у вашого малюка незаперечний талант в якомусь виді спорту і є гарантія, що він доб’ється найвищого успіху. Він зможе втілити в життя свої мрії і залишиться в спортивному середовищі.

А якщо ні?

Якщо ви розумієте, що походи в спортивну секцію потрібні тільки для зняття зайвої активності, то перекіс в сторону занять спортом може зіграти негативну роль в його інтелектуальному розвитку.

Справа в тому, що сьогодні діти, навіть дуже непосидючі, змушені освоювати величезні масиви інформації, переробляти її, запам’ятовувати, вміти в ній орієнтуватися.

Енергії на розумову діяльність і розвиток мозку витрачається набагато більше, і людський організм просто не в змозі осилити одночасно і напружену навчання, і виснажливі фізичні заняття. А значить, мозку не вистачить енергії на зосередження і засвоєння навчального матеріалу.

Звичайно, дитина вибирає найприємніший шлях. У спорті він може реалізувати свої бажання активно рухатися, змагатися, бути першим. І це дійсно так.

Проблема в тому, що він розвиває ці якості тільки в фізичному плані і в той же час не може впоратися зі шкільною програмою.

Виникає парадоксальна ситуація, коли дитина, досить успішний в спорті, виявляється останнім в навчальному класі. І ось уже звучить: «Не потрібна мені ця математика, я буду займатися спортом».

В такому випадку можна розповісти дитині, що спортом займатися, звичайно, можна, але робити його основним заняттям марно, адже це ненадовго, максимум на 10 – 20 років. А далі що робити? Немає професії, роботи, грошей. Нічого немає, тупик. І тут можна показати малюкові негативну ланцюжок подій і невтішну перспективу:

– якщо він не буде старанно вчитися – погано закінчить школу – не отримає хорошу професію – не буде високооплачуваної роботи, що не буде машини, квартири, грошей.

Цей ланцюжок можна озвучити в будь-якому випадку, якщо дитина не бажає вчитися, особливо якщо у вас є яскраві приклади, які наочно можуть показати, як хороші перспективи, так і погані. Дитині з шкірним вектором необхідно розвивати логічне мислення, і поряд з іграми і завданнями, зовсім непогано буде показувати різні життєві ситуації, де він сам буде робити вибір і бачити результат.

Щасливі разом

Ми познайомилися лише з невеликою частиною знань про непосидющих дітей і розібрали два способи взаємодії з ними. А їх набагато більше.

Дитина з шкірним вектором – це цілий всесвіт, яку вам доводиться вивчати. Але це дуже вдячна праця.

Адже кожне властивість і якість вашого малюка, яке ви розвинули в правильному напрямку, дозволить йому в майбутньому реалізувати себе в суспільстві і прожити щасливе, наповнену життя.

Знання, отримані на тренінгу Юрія Бурлана «Системно-векторна психологія», дадуть вам можливість взаємодіяти з самим непосидючим дитиною найкращим і приємним для вас обох чином.

Ви зрозумієте, що гіперактивність – це не діагноз, а всього лише незнання психіки і бажань вашого малюка, і почнете спільний шлях до розвитку його приголомшливих властивостей.

Дізнаєтеся, як карати непосиду, не заподіявши йому шкоди, як заохочувати і мотивувати, щоб він досягав результату.

Тисячі людей, які отримали ці знання, залишили відгуки про те, як змінилося їхнє життя, як змінилися відносини з дітьми. З щоденного кошмару їх життя перетворилося у взаємне розуміння і радість за свою дитину, яким би він був непосидючим.

«… Вже в процесі тренінгу мені стало набагато легше розуміти сина, я розкрила його для себе – з ним стало дуже цікаво говорити, він розуміє мене, а я його. Я його, а він мене. Мені стало радісно проводити з ним час – набагато жвавіше і активніше, ніж раніше. І я сама помічаю, що отримую задоволення від цього.

Раніше доводилося тільки мріяти про це … Сина стали хвалити в садку – більш терплячі і прагне до навчального процесу став, уважний і зосереджений … Він уже бачить себе, ким буде, яким буде.

Коли зайнятий своєю улюбленою справою – займається конструктором – вражає новизною ідей і винахідництвом навіть мого стриманого зазвичай чоловіка, з технічною освітою! .. »

Інна В., Чебоксари

Дізнатися все про своє непосиді ви можете вже на безкоштовному онлайн-тренінгу «Системно-векторна психологія» Юрія Бурлана. Реєструйтеся.

Автор Ірина Сєрова
Коректор Галина Юрканова

Стаття написана з використанням матеріалів онлайн-тренінгів Юрія Бурлана «Системно-векторна психологія»

Поділіться цим з іншими:

Непосидючий дитина: що робити батькам, поради психолога

Надмірна активність малят розчулює багатьох дорослих, але на ранніх етапах розвитку дитини це може позначитися на його адаптації та успішності в дитячому садку і школі. Згідно порад психологів, посидючість необхідно виховувати з раннього дитинства. А як виявити гіперактивність у дитини і що робити, якщо дитина непосидючий – розберемо в цій статті.

Непосидючість, як ознака гіперактивності

Гіперактивність буває як природженою, так і придбаної. Сам термін говорить про порушення нервової системи дитини, яке необхідно лікувати з моменту його виявлення.

Причини виникнення гіперактивності у малюка можуть бути різні: генетична природа, родова травма, навіть екологія і спосіб життя відіграють свою роль. А в деяких випадках дитині просто не вистачає уваги з боку батьків.

З цієї причини, не замислюючись про свої дії, діти стають непосидючі і імпульсивними.

Психологи запевняють, що непосидючість дитини не завжди пов’язана з синдромом гіперактивності. Тим більше, майже всі дітки дошкільного віку поводяться енергійно. Однак якщо ви помітили, що надмірна активність малюка заважає вчитися і взаємодіяти з однолітками, то в такому випадку варто звернутися до невропатолога.

Виникнення синдрому гіперактивності у дітей пов’язано з багатьма факторами:

• передчасні роди;
• нездоровий спосіб життя в період вагітності, а також часті стреси і надмірні переживання;
• генетична схильність;
• підвищений цукор в крові;
• екологічний фактор, а саме різні токсичні речовини.

Непосидючість, неуважність, імпульсивність – це все близькі дуг до одного симптоми, які зустрічаються приблизно у десяти відсотків дітей.

Але і здоровим дітям такі ознаки притаманні. Щоб поставити діагноз, у малюка повинні спостерігатися чітко виражені ознаки синдрому гіперактивності протягом півроку.

Як виявити?

Як правило, непосидючі дитині складно сконцентруватися на одній справі і сприймати інформацію на слух. Їм властива нестриманість, яскравий прояв своїх емоцій.

Виявити ознаки гіперактивності у немовлят практично неможливо, так як вони мають слабко виражені характер. Помітити будь-які відхилення може тільки фахівець з досвідом.

У малюків до року синдром гіперактивності проявляється в підвищеній тривожності. Такі дітки неспокійно сплять і погано засинають.

Гіперактивні діти, як правило, уперті і примхливі, вони кваплять час і прагнуть швидше навчитися повзати, сидіти, ходити і інше.

Як лікувати гіперактивність у дітей?

Як правило, лікування гіперактивності здійснюється за допомогою різних лікарських препаратів і процедур, які спрямовані на зменшення симптомів цього синдрому. Підібрати відповідні медикаменти і призначити курс лікування повинен безпосередньо лікар, тому не рекомендується займатися самолікуванням.

В основному при лікуванні використовуються наступні лікарські препарати:

• “Гліцин” – покращує роботу мозку;
• “Метілін”, “Віванс” – допомагають концентрувати увагу;
• “Фенибут”, “Кортксін”, “Пантогам” – ноотропні препарати;
• “Амитриптилин”, “Метилфенідат” – антидепресанти.

Варто зазначити, що подібне лікування не спрямоване на усунення самої гіперактивності, але воно допомагає контролювати її симптоми. Проте, приймаючи подібні засоби, можна спостерігати позитивну динаміку в поведінці і життєдіяльності дитини.

Правильне харчування

Важливим аспектом є і правильне харчування малюка. Відсутність збалансованого раціону, надлишок глюкози – це може привести до аномального процесу метаболізму.

Фахівці рекомендують аналізувати кожен прийом їжі вашої дитини.

Це потрібно робити для того, щоб з’ясувати, які продукти можуть провокувати розвиток даного синдрому, роблячи малюка дратівливим, примхливим і непосидючим.

В першу чергу слід включити в раціон дитини омега-3. Ці жирні кислоти містять в собі величезну кількість корисних мікроелементів, які необхідні для правильного розвитку дитини.

Варто приділяти ретельну увагу харчуванню дитини, адже збалансований раціон відбивається на увазі, пам’яті, концентрації та розвитку інших мозкових процесів. Дитина повинна щодня отримувати корисні вітаміни, які дотримають в овочах, фруктах, кисломолочних і злакових продуктах.

Обмеження у вживанні цукру і кондитерських виробів піде тільки на користь дитині. Це пов’язано з тим, що велика кількість солодкого сприяє підвищенню норадреналіну і адреналіну в крові, що може викликати нервозність, дратівливість і непосидючість у дитини.

особливості виховання

Як би банально це не звучало, але будь-якій дитині важливо схвалення і підвищена увага з боку батьків і педагогів, що безпосередньо відбивається на емоційно-психічному стані кожного малюка.

При вихованні активної дитини слід скористатися наступними порадами психологів:

• Непосидючість дитині необхідно чути, що його люблять і цінують. Не забувайте якомога частіше говорити своєму чаду теплі слова.
• При розмові з малюком варто встановлювати контакт і дивитися йому в очі. У разі, коли вас дитина не чує, можна доторкнутися і повернути його до себе.
• Встановіть з малюком певні правила поведінки, які будуть для дитини конкретними, зрозумілими і здійсненними.
• Хваліть свого малюка навіть за незначні успіхи.
• Для непосидючість дитини дуже важливий режим дня. Чим частіше малюк буде повторювати щодня одні й ті ж дії відповідно до свого розпорядку, тим краще це позначиться на його самопочутті і адаптації в суспільстві.
• Знайдіть у своєї дитини такі здібності, які він може проявити якнайкраще і в подальшому розвивати їх. Це може бути все що завгодно: футбол, ліплення, танці та багато іншого. Найголовніше енергію малюка необхідно направити в потрібне русло.

Особливості розвитку посидючості у дитини до року

Виробляти посидючість у крихти можна починати практично з самого народження. Вже на третьому або четвертому місяці життя малюк вміє сконцентрувати увагу на цікавить його предмет на три хвилини. З цього віку необхідно почати розвивати уважність у дитини.

Для цього можна придбати розвиваючий килимок, мобіль на дитяче ліжечко, а також не забудьте про брязкальце різних форм, кольорів і фактур.

Але найголовніше – дитині найбільше потрібна увага і контакт з батьками, так як вже в цьому віці малюки можуть розглядати і вивчати навколишній світ протягом двадцяти хвилин.

Багато батьків не знають, що робити з непосидючим і неуважним дитиною в однорічному віці, так як саме в цей період активність у дітей проявляється найбільше. Тому важливо його вміти захопити і зацікавити.

Не лінуйтеся і розмовляйте з дитиною якомога частіше, пояснюйте будь прості речі. Непосидючий дитина в рік вже починає розуміти мову батьків, тому для виховання його посидючості якомога більше розповідайте різні історії.

Під час бесід з малюком постарайтеся його зацікавити, щоб він менше відволікався на сторонні предмети.

Пропонуючи дитині якусь іграшку, розповідайте про функції, які вона виконує. У разі, коли малюк грає самостійно, стежте за тим, щоб в його розпорядженні було не більше трьох іграшок. Велика кількість речей збиває з пантелику малюка і розсіює його увагу.

Півторарічному малюку необхідно купувати розвиваючі іграшки. Відмінно підійдуть м’які пазли – вони сприяють розвитку і концентрації уваги дитини. Перший час необхідно допомагати дитині в освоєнні нових навичок, а після дати йому проявити самостійність.

Коли дитині виповниться два роки, слід його увагу переводити з пасивного режиму в довільний. Для цього йому слід читати казки, а після просити переказати. Як можна частіше обговорюйте з малюком картинки, ігри і мультики.

З непосидючим дитиною в 3 роки слід розмовляти серйозним тоном. Так як малюк не зможе сприймати адекватно мова, якщо у вас буде ігровий тон. При спробі почати грати в нову гру або читати незнайомі книги слід попередньо обговорити мета занять, які навички і знання він отримає завдяки цьому.

Якщо ж ви бачите, що дитина відволікається на сторонні предмети, в такому випадку йому необхідно дати відпочити. Це час ви можете провести разом, попити чай або прогулятися. Таким чином, малюк отримає відпочинок і з новими силами зможе продовжити заняття.

Розвиваємо посидючість у школяра

Як правило, непосидючі дитині в школі важко всидіти за партою цілий урок і освоїти новий матеріал. Але часом, школярам просто не вистачає мотивації та внутрішнього стимулу. У цьому випадку батькам і педагогам потрібно знайти правильний підхід. Розвинути посидючість допоможуть наступні поради:

• Непосидючість дитини можна зацікавити за допомогою нестандартних підходів до навчання.
• Якнайбільше вчіть зі школярем пісні і вірші. Певні слова можна запам’ятовувати за допомогою намальованого яскравого образу.
• Психологи стверджують, що дитині легше запам’ятати події, підкріплені емоціями. Тому створюйте асоціації на будь-яку дію, щоб відобразити його в пам’яті на тривалий час. До того ж, такий спосіб допомагає тренувати пам’ять і розвивати фантазію.
• Щоб швидше вивчити математичні формули і слова, записуйте їх на стікерах і наклеюйте на чільне місце.
• Нестандартна поведінка допомагає формуванню нових нейронних зв’язків, що позитивно позначається на роботі мозку. Тому почніть разом з малюком робити звичні для нього справи по-новому.
• Повторюйте з дитиною перед сном пройдений матеріал.

На закінчення

Узагальнюючи сказане вище, можна зробити висновок, що одним з важливих чинників у вихованні непосидющих дітей є ставлення батьків до своєї дитини.

Адаптація дитини в соціумі і його розвиток безпосередньо залежить від того, наскільки мама і тато уважні до його інтересам і проблемам, а також відкриті для спілкування.

Для повноцінного розвитку дитини батькам необхідно брати активну участь в процесі пізнання малюком величезного світу.

Що таке гіперактивність?

Психологи запевняють, що непосидючість дитини не завжди пов’язана з синдромом гіперактивності. Тим більше, майже всі дітки дошкільного віку поводяться енергійно. Однак якщо ви помітили, що надмірна активність малюка заважає вчитися і взаємодіяти з однолітками, то в такому випадку варто звернутися до невропатолога.

Виникнення синдрому гіперактивності у дітей пов’язано з багатьма факторами:

• передчасні роди;
• нездоровий спосіб життя в період вагітності, а також часті стреси і надмірні переживання;
• генетична схильність;
• підвищений цукор в крові;
• екологічний фактор, а саме різні токсичні речовини.

Непосидючість, неуважність, імпульсивність – це все близькі дуг до одного симптоми, які зустрічаються приблизно у десяти відсотків дітей.

Але і здоровим дітям такі ознаки притаманні. Щоб поставити діагноз, у малюка повинні спостерігатися чітко виражені ознаки синдрому гіперактивності протягом півроку.

Особливості розвитку посидючості у дітей від року до трьох років

Багато батьків не знають, що робити з непосидючим і неуважним дитиною в однорічному віці, так як саме в цей період активність у дітей проявляється найбільше. Тому важливо його вміти захопити і зацікавити.

Не лінуйтеся і розмовляйте з дитиною якомога частіше, пояснюйте будь прості речі. Непосидючий дитина в рік вже починає розуміти мову батьків, тому для виховання його посидючості якомога більше розповідайте різні історії.

Під час бесід з малюком постарайтеся його зацікавити, щоб він менше відволікався на сторонні предмети.

Пропонуючи дитині якусь іграшку, розповідайте про функції, які вона виконує. У разі, коли малюк грає самостійно, стежте за тим, щоб в його розпорядженні було не більше трьох іграшок. Велика кількість речей збиває з пантелику малюка і розсіює його увагу.

Півторарічному малюку необхідно купувати розвиваючі іграшки. Відмінно підійдуть м’які пазли – вони сприяють розвитку і концентрації уваги дитини. Перший час необхідно допомагати дитині в освоєнні нових навичок, а після дати йому проявити самостійність.

Коли дитині виповниться два роки, слід його увагу переводити з пасивного режиму в довільний. Для цього йому слід читати казки, а після просити переказати. Як можна частіше обговорюйте з малюком картинки, ігри і мультики.

З непосидючим дитиною в 3 роки слід розмовляти серйозним тоном. Так як малюк не зможе сприймати адекватно мова, якщо у вас буде ігровий тон. При спробі почати грати в нову гру або читати незнайомі книги слід попередньо обговорити мета занять, які навички і знання він отримає завдяки цьому.

Якщо ж ви бачите, що дитина відволікається на сторонні предмети, в такому випадку йому необхідно дати відпочити. Це час ви можете провести разом, попити чай або прогулятися. Таким чином, малюк отримає відпочинок і з новими силами зможе продовжити заняття.