8 порад, як допомогти дитині залагодити шкільний конфлікт
Життя школяра, як і дорослого, не буває безхмарним і безконфліктної. У ній завжди є протиріччя і розбіжності.
Але для дитини конфлікт з однолітками може стати сильним потрясінням і вплинути на всю його подальше життя.
Як же ставитися батькам до конфліктних ситуацій в житті дитини – кидатися рятувати, оберігати, спостерігати з боку, – розповідають психологи центру «Архітектура майбутнього» Данило Парнікель і Олександра Чернишова.
Перший клас. Розсилка
Цінні поради та безцінна підтримка для батьків першокласників
1. Конфліктні ситуації трапляються з усіма
Уникнути конфліктів неможливо: діти сваряться з однокласниками, вступають в протиріччя з учителем, «стикаються» зі старшокласниками. Зіткнення думок та інтересів неминуче.
Іноді ці ситуації обмежуються «словесними суперечками», а можуть доходити і до бійки, іноді це ситуативне розбіжність у думках, а іноді – затяжне протистояння.
Важливо лише не забувати, що будь-який конструктивно дозволений конфлікт це крок у розвитку відносин і своєму власному.
2. Допомогти дитині не означає вирішити конфлікт за нього
Звичайно, нам хочеться допомогти дитині, підтримати його, мінімізувати переживання.
Але, дозволяючи ситуацію «за дитину», домовляючись з його кривдниками або вчителями, ми позбавляємо його безцінного досвіду і в наступному зіткненні протиріч він знову опиниться безпорадним.
Батьківська допомога в даному випадку полягає в умінні вислухати, обговорити з дитиною ситуацію, пошукати разом конструктивні виходи з неї, але вирішувати конфлікт дитині краще самому.
3. Уберегти дитину від всього – неможливо
Зовнішній світ – місце небезпечне, і ми не можемо передбачити всі складнощі, з якими зіткнеться дитина.
Тривоги і переживання батьків можна зрозуміти, життєвий досвід дозволяє прогнозувати розвиток ситуації і побоюватися, що в наступний раз при бійці шишкою можна і не відбутися.
Однак, захищаючи інтереси дитини без його згоди (а іноді і всупереч йому), ми позбавляємо його можливості «тренувати» навички протистояння труднощам.
4. Конфлікт може бути не так серйозний, як здається дорослим
Найчастіше дорослі можуть вкладати в сварку дітей додаткові смисли, переоцінюючи складність ситуації і додаючи в неї свої тривоги, переживання, а часто і особистий досвід.
Мова йде перш за все про
- ситуаціях взаємодії ровесників, в яких дорослі бачать сексуальний контекст, про який діти (і навіть підлітки) навіть не замислюються;
- закріпленні статусу ( «хлопці побилися і тепер завжди будуть ворогами»);
- «Навмисно» покаліченні (наприклад, «бійка» олівцями)
Можливо, що перераховані особливо неприємні тлумачення ситуації мають право на існування, але перш ніж впадати в паніку самому і лякати дитини, проаналізуйте ситуацію: чи не здалося мені?
5. Розділити відповідальність
Якщо конфліктна ситуація досягла таких розмірів, що в неї включилися батьки і педагоги, рішення її теж можливо тільки спільними зусиллями всіх зацікавлених сторін. У кожної з них є своя зона відповідальності і важелів впливу на інших учасників конфлікту.
Учитель несе відповідальність за безпеку учасників навчального процесу. У його відповідальність входить своєчасне інформування батьків про виникаючі складнощі, організація діалогу дітей, дисциплінарна регуляція конфлікту.
Батько відповідає за життя і здоров’я своєї дитини, рівень його вихованості, вміння вести себе в суспільстві інших людей, а ще виступає представником дитини в разі офіційних розглядів.
Дитина несе відповідальність за власні дії (або вчиться цьому). Однак, ресурсів для цього у нього вистачає не завжди, особливо, якщо мова йде про молодшій школі. Конструктивна реакція дорослих на порушення норм, якраз і служить тому, щоб формувалася відповідальність за власні вчинки.
6. Інформації багато не буває
Звичайно, батькові важливо бути в курсі того, що відбувається з дитиною в школі, щоб встигнути зреагувати на потенційно небезпечну і серйозну ситуацію.
Перш ніж емоційно включатися в ситуацію і люто захищати (або карати) дитини, корисно зібрати максимум інформації про подію: спілкування з учителем (перш за все, класним керівником), батьками інших дітей допоможе відновити картину події. Зверніть увагу: спілкування з метою отримання інформації, а не розбирання!
7. Бути на боці своєї дитини
У більшості конфліктних ситуацій діти розберуться самі, і до батьків інформація просто не дійде. Але якщо конфлікт виявився серйозним і в ситуацію включилися інші люди, важливо пам’ятати, що дитині потрібна підтримка батьків.
Це не означає, що батьки повинні зайняти позицію «моя дитина завжди правий, а навколишні до нього упереджені».
Але все виховні моменти, обговорення поведінки дитини в конфлікті не варто проводити прилюдно, краще відкласти до приходу додому.
Батько – опора і захист, в якій потребує кожен. Дорослій важливо зберігати спокій, навіть, коли дитина має рації
Найважливіша батьківська заповідь: осуджує НЕ дитини в цілому, оцінюй конкретний вчинок. В іншому випадку є ризик посіяти сумніви у батьківській любові, яка, як відомо, запорука довіри до світу.
8. Діалог або монолог? Емоції чи факти?
За підсумками конфліктної ситуації, особливо якщо в ній є активна роль дитини, хочётся (та й корисно) провести «розбір польотів».
Як же висловити дитині свою позицію, не втративши бажання слухати? Першим поривом батька часто стає довгий монолог, в який включаються всі страхи, тривоги, а також прогнози небезпек, які могли або ще можуть трапитися.
Головний недолік такого монологу – «циклічність» мови, коли найправильніша думка (напевно вже не один раз дитині обговорені) звучить знову і знову. Через це дитина перестає реагувати на слова батька, сприймаючи його монолог як білий шум.
Чи не втратити увагу дитини можна тільки в діалозі. До того ж в рівноправному обговоренні можна зібрати більше інформації, домовитися про подальші правила поведінки, дізнатися про думки і переживання з приводу ситуації у самої дитини і створити «зачепив» на майбутнє.
Конфліктні ситуації в житті дитини ще траплятимуться, а його готовність до діалогу, щирість і бажання поділитися труднощами з батьками допоможуть не довести ситуацію до критичної точки.
3 способи навчити підлітка самоконтролю
Управління гнівом: що робити, якщо дитина вічно злиться
6 важливих фактів про цькування в школі, які краще знати батькам
Як допомогти дитині подружитися з однокласниками?
Український менталітет чомусь не сприймає несхожість людей: ми з цікавістю озираємося на інвалідів, темношкірих, на людей з якимись особливостями зовнішності. Але якщо дорослі в силу своєї вихованості і зрілості виявляють лише інтерес до таких особам, то діти часом жорстокі і агресивні по відношенню до «інших» одноліткам.
Коли ваша дитина страждає від своєї індивідуальності, допоможе йому тільки впевненість в собі. «Де ж її взяти, якщо малюк забрав собі в голову, що він негарний, товстий і т.д.», – запитаєте ви. Черпати впевненість будемо в вашої любові до сина (дочки).
Якщо з народження він відчуває загальне сімейне обожнювання, то йому і в голову не прийде соромитися високого зросту або стирчать вуха. Дитина буде відчувати себе тим, ким ви його бачите.
Ну а якщо все-таки в класі почнуть прикро дражнити, приведіть йому приклад знаменитостей, які свою неординарну зовнішність перетворили на перевагу.
Правило 2: хочеш мати друзів, будь другом сам
Згідно із законом бумеранга ми ставимося до людей так, як ставляться до нас вони. Порадьте дитині самій проявляти ініціативу в побудові дружби.
Особливо це важливо, коли школяр потрапляє в новий колектив. Якщо місяць-два придивлятися до однокласників і чекати, коли тобою хтось зацікавиться і полюбить як одного, можна втратити час і так і не дочекатися.
Діяти краще за наступним алгоритмом:
- день-два спостерігаємо за колективом і примічаємо в класі кілька груп за інтересами,
- вибираємо ту групу хлопців, з якої б хотілося спілкуватися далі,
- в обраній групі виділяємо того, хто при розмові дивиться в очі, часто посміхається і сміється, спілкується не тільки з членами групи, але і з іншими,
- звертаємося до такої дитини з якоюсь проханням або пропозицією, ділимося знаннями за спільними інтересами,
- далі діємо за обставинами, розвиваючи приятельські стосунки з обраним однокласником і іншими.
Особливою популярністю в класах мають добрі, чуйні хлопці, готові прийти на допомогу. Порадьте дитині пропонувати свою підтримку з нагоди і не намагатися бути конкурентом для інших.
Правило 3: виробляємо доброзичливу манеру триматися
Погодьтеся, що усміхнені, привітні люди не залишаються самотніми. Навчіть дитину правильної доброзичливій манері: пряма постава, руки і ноги не схрещені, долоні на увазі, на обличчі посмішка і приємне обличчя, погляд в очі. Це буде першим кроком до спілкування.
Правило 4: розвиваємо навички ведення бесіди
Добре, якщо ваша дитина товариська від природи. А якщо ні, не варто засмучуватися: сором’язливого людини можна навчити навичкам спілкування. Для цього програвайте різні ситуації з сином (дочкою) будинку. Малюкові відмінно підійдуть сюжетно-рольові ігри «У гостях», «У школі», «У дитячому садку» та інші.
Ваш вихованець повинен вміти правильно почати розмову, розвинути тему для спілкування, висловити схвалення або заперечення, задати питання. Розмовляйте з ним на різні теми, обговорюйте переглянутий фільм, прочитану казку.
Психологи навіть радять записувати такі бесіди на відео, разом з дитиною переглядати їх, аналізувати і мінятися ролями в такому діалозі.
запис дає можливість дитині з боку побачити свої помилки в побудові бесіди.
Правило 5: вчимося керувати своїми емоціями
Нападкам з боку однолітків піддаються ті діти, які не можуть впоратися c емоціями. Іншими словами, дратуючи таких дітей, кривдники немов черпають у них енергію і насолоджуються їх слабкістю.
В одному з класів я часто спостерігала, як хлопчаки дражнили одного другокласника Юру. У відповідь він дико кричав, розмахував руками і наздоганяв однокласників. Коли я запитала, чому вони ображають Юру, хлопчики відповіли: «Ну а навіщо він так істерить?» Тобто реакція другокласника просто бавила дітей.
Що робити в таких випадках
Таким як Юра потрібно навчитися берегти своє енергетичне поле. Поясню. Психологи давно стверджують, що кожна людина має своє біополе.
Коли ми ображаємо іншої людини, наша негативна енергія спрямовується в біополе іншу людину і робить в ньому уявну «діру». Ображений бумерангом відправляє свою негативну енергію вам.
Виходить, що страждають при цьому біополя обох: і кривдника, і скривдженого.
Щоб не стати жертвою, досить сказати два слова: «Сам такий!» Слова діють чарівним чином: послана негативна енергія не встигає зруйнувати ваше біополе, а повертається до свого адресату дзеркальним чином. При цьому немає істерик, образ і бійок. Навчіть цього прийому вашого вихованця – перевірено, діє!
Правило 6: розвиваємо лідерські навички
Не всі народжені бути ватажками, велика частина людей є відомими і відчувають себе при цьому самодостатньо. Проте, ряд лідерських навичок ніколи не завадить в життя.
Перший навик – вміти першим висувати нові ідеї та витівки. Часто сором’язливі діти мають навіть кращі задумки, ніж визнані в колективі лідери, але вони просто не наважуються висловити їх. Завдання батьків – надавати дитині вдома самому робити вибір і будувати якісь плани. Це вміння дозволить самоствердитися серед однолітків.
Вчителі також можуть допомогти дітям долати нерішучість, влаштовуючи спеціальні ігри: «Чарівний стілець», «Компліменти» та ін. Мова йде про ігрові заняттях, де хлопці дають один одному ласкаві імена, говорять приємні слова, підкреслюють кращі якості. Такі ігри демонструють сором’язливим дітям, що до них добре ставляться.
Другий навик – вміння говорити «ні». Деякі хлопці, прагнучи завоювати дружбу однокласників, у всьому поступаються їм. Така поведінка може мати вельми небезпечні наслідки. Навчити протистояти чужому тиску може метод програвання реальних ситуацій з подальшою відеозаписом, описаний вище.
І наостанок кілька простих порад. Сприяйте спілкуванню дитини з однолітками, запрошуйте їх у гості, дозволяйте йому затриматися на репетиціях, шкільних секціях і т.д. Допоможіть дитині знайти друзів за інтересами на різних гуртках, в центрах розвитку і т.д. Будьте самі прикладом справжнього друга.
Причини поганих відносин з однокласниками
Не можна сказати, що проблеми в школі з однокласниками є причиною неправильного виховання, навіть незважаючи на те, що саме батьки впливають на формування характеру дитини, вчать його взаємодії з соціумом на своєму прикладі. Найчастіше складні відносини з ровесниками можуть стати наслідком індивідуальних особливостей.
Як стверджують психологи, відкидаємо колективом діти в більшості випадків самі стають причиною того що стали жертвами нападів. Вони з легкістю піддаються на негативний вплив однокласників (слова, вчинки) видаючи очікувану реакцію.
Якщо дитину складно образити, викликати його емоції, тоді навряд чи однолітки будуть до нього «чіплятися».
Буває і так, що погані відносини з однокласниками стають наслідком того що дитина не вміє спілкуватися, він замкнутий, мовчазний, уникає діалогів, намагається триматися осторонь.
Швидше за все, справа в його сімейному колі, складні взаємини батьків між собою. Дружбі з однолітками заважає і невміння спілкуватися, а також незнання елементарних правил поведінки.
Наприклад, якщо дитина затиснутий, непривітний, рідко посміхається і не проявляє ініціативу для спілкування, навряд чи хто-небудь захоче з ним дружити.
Іншими словами, відкидаємо діти не вміють осмислювати свої вчинки, керувати емоціями, приймати вірне рішення, як діяти в тій чи іншій складній ситуації. Вони дуже вразливі і уразливі.
Будь-ровесник, промовили грубе слово на адресу такої дитини, негайно стає його ворогом, і, навпаки, однокласник, хто вчинив йому саму незначну допомогу або підтримку, стає кращим другом в його думках.
У свою чергу зробив цю підтримку навіть не підозрює про це, не рахуючи свій вчинок героїчним і дивуючись, наскільки вдячний йому відкинутий усіма товариш. Помічено, що діти, які не вміють знаходити контакт з однолітками, прагнуть знайти підтримку серед педагогів, скаржачись на своїх кривдників.
Як допомогти дитині вирішити проблеми в школі з однокласниками
Навряд чи складні в спілкуванні діти зможуть самостійно виправитися і знайти спільну мову з однокласниками. Тому на допомогу повинні прийти дорослі, а саме батьки і педагоги.
На батьківських зборах класний керівник проводить бесіду про те, як допомогти дитині знайти друга, подолати сором’язливість і побороти внутрішній страх перед оточуючими. Поради педагогів можуть стати дуже дієвими.
Не завжди батьки мають уявлення про те, як проходять дні їхнього сина чи дочки в школі, як складаються стосунки в колективі і часто не знають про те, що їхня дитина зазнає труднощів.
Якщо в його поведінці простежуються деякі дивні речі, він рідко призводить або взагалі не призводить до хати друзів, не розповідає про своє шкільне життя, про однокласників і взагалі поводиться замкнуто, варто поговорити з класним керівником і з’ясувати, чи все в порядку.
Можна побувати на уроках, подивитися, як дитина поводиться з іншими дітьми, чи спілкується з ними. У разі, якщо будуть виявлені ознаки того що йому некомфортно в школі, батькам доведеться потурбуватися про те, як допомогти дитині налагодити відносини з однокласниками.
Ознаки того що школяра відкидають:
- відвідує школу без особливого ентузіазму, намагається знайти причину, щоб ухилитися від уроків;
- приходить додому зі школи в поганому настрої;
- дуже болісно реагує на критику і грубість;
- не згадує в розмові з батьками про своїх однокласниках, або говорить про них в негативному ключі;
- не приводить друзів, нікому не дзвонить, навіть з метою запитати домашнє завдання;
- його також ніхто не запрошує в гості, не дзвонить.
Дані ознаки свідчать про те, що у дитини проблеми в школі з однокласниками, а значить, потрібно допомогти школяреві, адже глузування з боку однолітків можуть привести до серйозних психологічних захворювань.
Рішення проблем з однокласниками – завдання непросте, але потрібно спрямувати всі сили на її рішення, оскільки від цього буде залежати подальша доля особистості, що формується, її успіх і благополуччя.
Людина протягом усього свого життя проводить в соціумі, ось ще одна причина того, що дитину важливо навчити поводитися з оточуючими.
У школі вирішує, як допомогти дитині налагодити відносини з однокласниками психолог і класний керівник, намагаючись привернути до цієї проблеми і батьків.
Як налагодити відносини з однокласниками в 13, 14 і 15 років
Що можуть зробити батьки? З раннього віку пояснювати синові або дочці, що посмішка і дружелюбність залучають людей, тому потрібно постаратися вести себе привітно, частіше посміхатися. Не варто бути різким і грубим, але в той же час важливо поважати і любити себе, тоді і оточуючі будуть ставитися з повагою.
Крім того, батьки можуть запрошувати в гості шкільних товаришів своєї дитини. Корисно розповідати на прикладі власного досвіду, про те, які проблеми можуть підстерігати в дитинстві і як їх вирішувати.
Не потрібно забороняти проявляти емоції, нехай навіть негативні, адже емоційність – це те, що допоможе встановити правильні стосунки з людьми, жити повним життям, радіти і обурюватися.
Хороший результат принесе обговорення батьків з дитиною причин конфліктних ситуацій з однолітками, а також знаходження шляхів для їх вирішення або запобігання.
Замислюючись про те, як налагодити стосунки з однокласниками, не можна виключати і того, що боротися з проблемою доведеться довго, можливо навіть доведеться перевести дитину в іншу школу, якщо його перебування в стінах цієї установи приводить до частих конфліктів з оточуючими. Тим більше, часто буває так, що діти самі вибирають собі жертву серед тих, хто вразливий.
Багато батьків, намагаючись взяти вирішення проблем з однокласниками в свої руки, йдуть в школу розбиратися з кривдниками дитини, але так робити не можна, оскільки це лише погіршить ситуацію, діти будуть продовжувати шкодити, тільки нишком.
Найкраще винести це питання на батьківських зборах, або навчити дитину самостійно вирішувати складні ситуації, неодмінно підтримуючи його і допомагаючи радою. При сприятливому сімейному кліматі формується успішна, впевнена в собі особистість.
Знаючи, що вдома його люблять, розуміють і підтримують, школяр легше переносить життєві труднощі, швидше адаптується в соціальному середовищі.
Якщо дитині з раннього віку прищеплюються такі якості, як товариськість, доброта, дружелюбність, чуйність, скоріше за все перед ним не встане питання, як налагодити стосунки з однокласниками в 13 років, 14 і 15. Батькам необхідно бути правильним прикладом для сина чи дочки і завжди показувати, як слід поводитися з оточуючими людьми.
Стаття прочитана 20 393 раз (a).
Які відносини були у Альоші з усіма членами сім’ї? (Повість «Дитинство» М. Горький). Допоможіть будь ласка!!!!!!!!
Відповідь залишив Гість
Альоша дуже добре спілкувався лише з бабусею і Циганков. З дідусем відносини відразу не склалися, він не дуже любив його тому, що він був народжений від його дочки та, що вийшла заміж «самокруткою» т. Е. Без благославения батьків. До дедьям він тоде віднесені не позитивно тому, що вони весь час щось ділили особливо спадок.
А інших дітей він не злюбив тому, що вони всі один на одного скаржилися дідові, який по суботах шмагав за гріхи вчинені за неделю.Отношенія в родині були несприятливі, Все сварилися між собою і лаялися, т.к кожен мав свій характер.
Наприклад, кожен з дітей хотів забрати собі майстерню діда, тому там і була така напружена сітуація.Дед був дуже жорстоким і примхливим людиною а також жадібним (він не бачив у своєму будинку людини кому б можна було віддати свою справу) Відносинам з Альошею склалися тільки з Циганом, які проживали в їхньому будинку, як прийомна дитина.
Цього цигана любили всі і це теж причина напруженій ситуації в будинку (Діти діда не хотіли щоб майстерня дісталася Циганку).
оціни відповідь
Як подружитися з однокласниками?
Ваша дитина вчиться в школі і для нього дуже важливо знайти спільну мову з однокласниками. Якщо батьки помічають, що їхня дитина йде в школу без бажання, не говорить ні мамі, ні татові як проходять його навчальні дні, нічого не розповідає про те, що відбувається в класі, то, можливо, він відчуває себе там самотнім.
В цьому випадку дорослим потрібно звернутися за допомогою до класного керівника. Він розповість батькам про те, як дитина поводиться в школі, як спілкується з однолітками, і тоді стане ясно, не марні чи були ці побоювання.
Якщо проблема стає очевидною, батьки повинні задуматися над тим, що потрібно зробити для того, щоб допомогти своїй дитині. Буде помилкою, якщо вони вирішать терміново відвідати школу, щоб розібратися з недружніми однокласниками. Також не можна звинувачувати свою дитину і тиснути на нього.
Деякі батьки твердо впевнені, що повинні перевести дитину в інший клас або іншу школу. З ситуації, що склалася потрібно знайти гідний вихід і вирішити, як правильно вчинити.
Яких дітей найбільше не люблять в школі?
У школі діти проводять дуже багато часу, тут вони не тільки отримують знання, а й спілкуються з однолітками і вчителями. Відносини в будь-якому, навіть дружному колективі, складаються по-різному: бувають сварки, непорозуміння, конфлікти.
У класі завжди є хлопці, яких недолюблюють. З такими учнями однокласники майже не спілкуються, з ними рідко розмовляють і не дружать. Таких дітей найчастіше дражнять і ображають.
Дитині дуже важливо не стати знедоленим, а допомогти йому в цьому повинні батьки.
Всі батьки люблять свою дитину такою, якою вона є, і дитина звикає до того, що його люблять просто за те, що він є. У шкільному середовищі зустрічаються різні хлопці і вашому малюкові потрібно вміти знайти з ними спільну мову. Неординарна зовнішність виділяє дитини із загальноприйнятих стандартів, і він відразу відрізняється від своїх однолітків.
можуть недружелюбно ставитися до дітей з нетиповою зовнішністю, наприклад, клаповухим, надмірно повним. Однолітки можуть невзлюбить тих дітей, які чимось сильно відрізняються від всіх інших, в цьому випадку такі діти можуть стати ізгоями, або їм починають давати різні прізвиська.
Прізвисько може бути і нешкідливим, але іноді так прилипає до людини, що його перестають називати по імені. Є в класі учні, які на уроках веселять всіх хлопців, передражнюють вчителя, будують різні гримаси. Над такою поведінкою дитини все сміються на уроках, але після занять такого жартівника обходять стороною і дружити з ним ніхто не стане.
Якщо у дитини нестійка психіка, з ним трапляються напади гніву, він починає кидати книги і зошити, на зауваження вчителя або незадовільну оцінку може вибігти з класу або розплакатися, з ним не захоче спілкуватися ніхто з хлопців. Також однокласники частіше за все не люблять тих, кого називають Зубрілов. До таких дітей відразу проявляють негативне ставлення.
Діти, наприклад, добре вчаться, навіть на перервах читають підручники, завжди виконують домашню роботу, можуть відповісти на питання вчителя, на який ніхто з хлопців в класі відповісти не зміг. У будь-якому класі завжди є хлопці-підлабузники, які завжди намагаються прислужитися вчителеві. Особливо погано, коли такі учні запобігають перед вчителями і доносять на інших.
У класі підлиз завжди не люблять. Якщо батьки занадто опікуються своєї дитини, однокласники можуть назвати його маминим синочком. Таку дитину часто принижують і ображають і з ним ніхто не хоче спілкуватися.
Як допомогти дитині подружитися з однокласниками?
Дорослі повинні допомогти своїй дитині знайти своє місце в шкільному колективі. Є кілька простих правил поведінки, які дитина повинна виконувати, особливо якщо не знає, як себе вести.
Батьки повинні навчити дитину бути добрим, чуйним, щирим, допомагати іншим, якщо їм потрібна допомога. Дитину ніколи не назвуть жадібним, якщо він дасть однокласника зошит або ручку, коли той забув їхнього будинку, або пригостить цукеркою.
Людей потрібно приймати такими, якими вони є, з усіма недоліками. Не потрібно намагатися переробити інших хлопців, не можна засуджувати однокласника, якщо той розсіяний або неуважний. Будь-яка людина – це унікальна особистість, тому ставитися до нього потрібно з повагою.
Ваша дитина повинна вміти говорити правду. Якщо однокласники знають, що хтось із хлопців бреше батькам і вчителям, вони не захочуть дружити з такою людиною, так як йому не можна вірити.
Є діти, яких дуже хвилює чужу думку, вони стають залежними від цього, таким чином вони поступово віддаляються від колективу. Невпевнений в собі дитина безперервно змушений контролювати свою поведінку і мова.
Це заважає йому розкріпачитися і без труднощів контактувати з однокласниками. Складність формування комунікативних навичок відчувають діти з емоційними проблемами, це пов’язано з особливостями їх характеру.
Існують забіякуваті діти, образливі, швидко піддаються на провокації. Якщо у дитини немає досвіду спілкування, однокласники його можуть просто не помічати, він відсторонюється від них, тому що не знає, як почати і підтримати бесіду.
Завдання батьків в цьому випадку полягає в тому, щоб навчити дитину поводитися в суспільстві. Проблема труднощів спілкування може також виникати, якщо дитина часто пропускає заняття в школі.
роль в процесі становлення особистості дитини належить батькам. У родині закладається фундамент для формування у дитини оцінки його власної значущості, умінь і можливостей, тут йому прищеплюють основні життєві цінності. Особливе значення має залучення дитини до суспільного життя.
Батьки повинні стежити за тим, щоб дитина брав участь в різних конкурсах, заходах, олімпіадах, спортивних змаганнях. Добре, якщо дитина займається малюванням, музикою, танцями. Громадська діяльність допоможе знайти однодумців і друзів.
Спілкування дитини з однокласниками має тривати і поза школою, тому батьки повинні постаратися створити для цього умови. У вільний від занять час дитина зможе налагодити відносини з товаришами по класу.
Для того щоб забезпечити йому спілкування з однокласниками після уроків, можна влаштувати свято, дозволити запросити однолітків в гості. Також батьки можуть придумати, як всіляко заохочувати спільне спілкування дітей. Важливо навчити свою дитину бути відповідальним за свої слова і вчинки.
Він повинен виправляти помилки сам, а не просити допомоги у мами з татом. Уміння ставитися до проблем з гумором також допоможе дитині налагодити відносини в класі.
Батькам важливо довірливо розмовляти зі своєю дитиною. Коли дитина приходить зі школи, цікавтеся не тільки його оцінками, але і тим, що він дізнався корисного і нового, з ким спілкувався, чи є у нього один. Так як навчання в школі є найважливішим етапом в житті будь-якої дитини, батьки повинні уважніше поставитися до всього, що з цим пов’язано.
Як сподобатися хлопцю в школі і не виглядати дурепою?
Перше кохання приходить несподівано, ось і ти опинилася з нею віч-на-віч, але сподобався хлопець здається таким далеким і недоступним. Знаючи, як сподобатися хлопчикові в школі, ти зможеш здійснити своє заповітне бажання бути щасливою, але для цього потрібно дуже постаратися.
І справа не тільки в зовнішності – тобі доведеться проявити активність, навчитися правильно вести і подавати себе, можливо, стати більш цікавою людиною і змінити свій погляд на деякі речі. І постарайся не робити помилок, які стали перешкодою у взаємній любові для багатьох дівчаток.
Поради, які допоможуть зачарувати однокласника
Напевно, немає жодної дівчини, яка б не задавалася питанням, як закохати в себе хлопця в школі. Стовідсоткових способів завоювати хлопця немає, адже не буває однакових пар, як і однотипних відносин.
Зате є прекрасна можливість скористатися багатим людським досвідом і корисними рекомендаціями тих, хто вже пройшов цей шлях перемог і розчарувань.
З чого ж почати і як можна привернути увагу вподобаного хлопчика, який вчиться з тобою в одній школі?
Приділяйте увагу зовнішньому вигляду
Чоловіки люблять очима, а молоді хлопці в цьому плані не виняток і звертають увагу на привабливих дівчат, які стежать за своєю зовнішністю.
Тому починати треба з себе:
- Посмішка – це те, що здатне захопити і зачарувати однокласника, але для цього важливо стежити за своїми зубами і не допускати неприємного запаху з рота. Такий недозволене промах може відбити у юнака будь-яке бажання з тобою спілкуватися.
- Волосся повинні бути не просто чистими, а красиво укладеними або акуратно підв’язаними.
Добре, якщо ти будеш періодично бувати в перукарні, щоб підтримувати здоровий стан свого головного прикраси. І ще, на думку представників сильної статі, більшість з них без розуму від довгого волосся.
- Дівочі ручки завжди повинні бути доглянутими, а нігті – підстриженими.
Ідеальний варіант для буднів і свят – природний французький манікюр з прозорим покриттям. Це красиво, витончено і говорить про добрий смак. Педикюр в такому ж стилі також актуальний, тим більше в літній час.
- Як одягнутися в школу, щоб сподобатися хлопцю? Якщо ти дотримуєшся модних тенденцій, послухай ради – між одягом брендового і тієї, що тобі більше підходить, завжди вибирай другу. Не варто підбирати собі і відверто викликають речі, наприклад, безглуздо і навіть смішно виглядає глибоке декольте.
Зрозуміло, що ти хочеш самовираження, але, на жаль, зухвалість у вигляді відлякує деяких юнаків, хоча це тільки зовнішній образ, тобою придуманий. На вулицю можна одягатися більш яскраво, а для занять краще дотримуватися строгого класичного стилю. По можливості слід відмовитися від сірих, непоказних речей.
Незважаючи на те, що ти тільки почала формувати власний стиль, вчися одягатися просто, але зі смаком. Що стосується елементарного гігієнічного догляду за обличчям і тілом, це мається на увазі спочатку – неприйнятно, якщо від тебе буде виходити запах поту.
Дій на уроках
Однією приголомшливою зовнішності все ж недостатньо – важливо зацікавити вподобаного в школі хлопця. Як це можна зробити, розглянемо на прикладах:
- Будь доброзичливою, життєрадісною, тримайся природно, але не розв’язно.
Навіть сорванцам і хуліганам не до душі, коли дівчина поводиться невиховано і грубо. Це виробляє відразливе враження.
- Привілей увагу до всіх учнів класу, вітай їх словами й посмішкою на початку навчального дня і не забувай попрощатися перед відходом.
Це прості правила етикету, що дають позитивне уявлення про людину.
- Якщо ти відмінниця, можна запропонувати об’єкту своєї уваги підтягти його по якомусь предмету. Хлопець напевно оцінить такий широкий жест.
- Інший варіант – попросити списати, головне, робити це природно, з щирою посмішкою.
- Весела школярка, яка вміє пожартувати в розмові і дотепно відповісти на просте запитання, не залишиться непоміченою.
А для цього потрібно більше читати і розвивати свою мову, володіти елементарної ерудицією і світоглядом. На жаль, різко неможливо змінитися, але, якщо стоїть мета привернути увагу хлопця в школі, як можна упускати можливість вдосконалити свої здібності?
Якщо хочеться зайвий раз привернути увагу і поговорити з хлопцем, можна вдатися до хитрощів – залиш на видному місці якусь шкільну приналежність (підписану книгу, блокнот чи зошит).
Напевно юнак помітить ці речі і захоче віддати їх власниці. У тебе ж з’явиться прекрасна можливість з посмішкою подякувати йому і зав’язати невимушений розмову.
Найчастіше такі ситуації запам’ятовуються і в подальшому призводять до взаємних жартів і загравань.
Більше спілкуйся з хлопцем поза школою
Твоє головне завдання в спілкуванні з вподобаному однокласником – знайти точки дотику. Це можуть бути шкільні події, що проводяться акції, спільна участь в святкових заходах. Завжди можна перекинутися парою фраз про майбутню контрольну, канікулах або торкнутися близьку хлопчакам тему спортивних змагань.
Але зупинятися на цьому не можна. Наступний крок – витягнути кавалера на інший рівень спілкування, поза стінами навчального закладу. За ними юнаки міняються, і про них можна дізнатися важливу і цікаву інформацію. Якщо хлопчик ще не запросив тебе разом відпочити після навчання, зроби це сама – нічого ганебного і страшного в цьому немає.
Запросити можна:
- просто на прогулянку в парку,
- в кафе з компанією подруг і знайомих хлопців,
- на шоу або вуличний фестиваль,
- в турпохід в складі інших учнів.
Сьогодні безліч людей переписується через соціальні мережі, а у деяких класів є свої співтовариства. Це хороший привід навести довідки про молоду людину, дізнатися його ближче з перспективою подальших реальних зустрічей.
Методично збираючи відомості про хлопця, є можливість «випадково» опинитися в одній компанії на заході, який він відвідує з друзями. Напевно хлопчик не пройде повз і привітається з тобою. Залишиться лише підтримати розмову і влитися в компанію.
Знайди спільні інтереси і хобі
Важливо якомога більше дізнатися про своє обранця. Це дасть уявлення про те, як живе і чим він захоплений. За допомогою такої інформації можна знайти загальне коло інтересів, який допоможе в досягненні твоїх цілей.
Перетину можуть знайтися в самих різних напрямках:
- У хлопчика це може бути улюблений предмет, і, можливо, він ходить на факультативні заняття. Чому б тобі теж туди не записатися – це забезпечить безпосереднє спілкування і одночасно принесе безсумнівну користь у вигляді додаткових знань.
- Виявляючи активність і показуючи себе з кращого боку, наприклад, беручи участь в олімпіаді, підготовці шкільного спектаклю, обговоренні навчальних подій, ти завжди будеш перебувати на увазі, і, можливо, молодий чоловік сам захоче познайомитися з тобою ближче.
- Можна вступити в секцію і гурток, який відвідує хлопчик, – в цьому випадку надається можливість попросити в нього поради або допомоги в новому для тебе справі.
- І знову інтернет – не можна недооцінювати такий альтернативний спосіб почерпнути відомості про людину.
Вступи в ті ж групи, що і однокласник, можна навіть розвинути в них якусь бурхливу діяльність, щоб сподобатися йому. Якщо ви вже ведете переписку, задавай різні питання про його поточних захоплення – комп’ютерні ігри, улюблену музику, спортсменів, дозвіллі.
Не питай про його колишніх
Грубою помилкою є будь-яке питання, що відноситься до колишньої дівчини. По-перше, у хлопчика-підлітка в 12-14 років її могло ще не бути, по-друге, представникам сильної статі взагалі неприємні такі теми.
Ймовірна реакція, яка можлива після твоїх слів:
- Різкий переклад розмови в інше русло, явне невдоволення.
- Діалог переривається паузами, виникає напруженість – молода людина відчуває нервове напруження.
- Він йде від теми, стає гіперобщітельним, починає багато говорити, і все це виглядає неприродно.
- Є ризик і зовсім нарватися на відкриту агресивність, а зустріч може завершитися сваркою.
Цікаво, що змушує хлопчаків так рефлексувати? Виявляється, це банальний сором, замішання, невміння зізнатися в зроблених колись помилки і страх зіткнутися з нерозумінням. А деякі молоді люди таким чином намагаються надати своєму вигляду ореол таємничості, показуючи, що у них теж є свої секрети.
Судячи з усього, тема ця болюча, і піднімати її немає потреби, навіть якщо ти заздалегідь ревнуєш молодої людини до його минулим почуттям. До речі, були випадки, коли такі пікантні питання ставали приводом до розставання, так що зроби висновки і не притягає до себе неприємності. У ставленні до чужих почуттів треба бути більш ніж обережною і чуйною.
Фліртуй в міру
Загравання і флірт – свого роду прелюдія в розвитку наміченого роману, і тобі треба знати пов’язані з такою поведінкою тонкощі. По суті, це цілий комплекс слів, окремих фраз, натяків, міміки і жестів, за допомогою яких дівчина дає зрозуміти своєму кавалеру про виявлений до нього інтерес.
Як це виглядає на ділі, коли стоїть мета закохати в себе вподобаного в школі хлопчика-однокласника:
- Нехай твої очі зустрічаються з його очима – пильний і навіть швидкоплинний погляд має величезну силу.
- Посміхайся при зустрічі щиро і привітно.
- Вкрай привабливий для будь-якого чоловіка жест – поправлення зачіски. Цей спосіб спрацьовує і щодо зелених юнаків.
- Будь-яке ледь помітний дотик може викликати вибух емоцій в чоловічому мозку – використовуй цей ефективний прийом, але не дуже часто.
- До того ж хлопці люблять компліменти на свою адресу, але тут важлива одна деталь – похвали повинні бути озвучені без фанатизму і відкритого захоплення. Інакше хлопець подумає, що ти закохана в нього по вуха, а виявляти свої почуття поки рано.
Флірт передбачає і інші маневри – жартівливе поддразніваніе, нешкідливі приколи, короткі обійми як би ненароком. Але, як то кажуть, все повинно бути в рамках пристойності, діяти так можна зрідка, а не кожні 10 хвилин.
Зрозуміло, неприпустимо торкатися інтимних частин тіла. Зате можна сміливо попросити ручку, зошит або підручник, запропонувати свою допомогу або звернутися за порадою.
Головне – невимушеність і інтерес в очах, а далі дій за обставинами.
Будь загадковою і злегка недоступною
Загадковість, напевно, найпривабливіша для чоловіка риса в жінці. Якщо вона до того ж представляється йому недосяжною, то дуже швидко підкорить його серце і надовго утримає біля себе.
Така поведінка не означає скритність, скоріше, це якась недомовленість, яка збиває сильна стать з пантелику.
До того ж, коли стоїть питання, як будь-що-будь сподобатися в школі юному хлопцеві 12 років, доведеться уникати стереотипів. Необхідно завжди бути різною.
Звичайно, це під силу лише розумним дівчатам, а й недосвідчені малятка при бажанні можуть навчитися заінтриговувати, вражати і дивувати хлопців.
У реальному житті зробити це можна, ставши непередбачуваною:
- Тільки що ви разом посміялися, через мить задумайся, а якщо вийде, впусти кілька сльозинок. Це призведе твого супутника в замішання.
- Розлучившись з юнаків на високій ноті, перестань відповідати на повідомлення і появися через день, повна нових вражень від переглянутої кінострічки, книги або відвідування сучасної виставки.
- Не варто повністю викладати всі подробиці про своє життя, цілі і бажання – подавати про себе інформацію потрібно скупо і тільки те, що вважаєш за потрібне в даний момент.
Нехай кавалер намагається викликати тебе на відвертість і будує здогади, але ти з незмінною привітністю преподнесёшь тільки обмежену частину відомостей.
Недоступність – важливий маячок, який вабить чоловіків, як вогонь – метеликів. Але захоплюватися демонстрацією свого безцінного гідності не варто. У такій ситуації доведеться зберігати баланс, адже якщо перестаратися, можна позбавити свого обранця надії, і тоді навіть при взаємній почутті він рано чи пізно прийде до висновку, що даремно витрачає на тебе час.
Що робити, якщо щось пішло не так?
Не завжди зусилля можуть увінчатися успіхом, особливо в такій справі, як любов. Ось тільки деякі промахи, які можуть коштувати перемоги в такій ситуації:
- Перегинання палиці – об’єкту пристрасті було приділено зайва кількість уваги, що межує з нав’язливістю.
- Нездоровий інтерес до подробиць життя юнака, що виражається в безтактні питання. Це, по суті, втручання в його особистий простір – таке мало хто потерпить.
- Загравання з друзями підлітка з метою викликати його ревнощі.
Навіть якщо ви ще не зустрічаєтеся, це навряд чи додасть тобі популярності, а репутація вже виявиться підмоченою.
- Позиціонування себе як дослідної та дорослої особи, зухвалий одяг, перебір з косметикою. Не варто з себе зображати того, ким ти не є.
Така фальш помітна неозброєним поглядом.
Якщо опустити ці неправильні дії, є ще одна об’єктивна причина, по якій твій обранець не відповідає взаємністю, – у нього вже є дівчина. У такій ситуації краще всього залишитися в дружніх відносинах і чекати, коли вітер зміниться, – рано чи пізно його або твої почуття можуть згаснути.
Іноді хлопчина може вести себе байдуже і навіть агресивно через те, що теж відчуває до тебе почуття, але природна сором’язливість не дозволяє йому зав’язати стосунки.
Якщо ти точно знаєш, що не здійснювала дурниць, а друга половина у коханого відсутня, продовжуй легке, невимушене спілкування.
Настане відповідний момент, і він виплесне свої емоції – таку напругу в атмосфері не може зберігатися дуже довго.
Людські стосунки різноманітні, часом складні й заплутані, і жінці, навіть юної, потрібно діяти в цій сфері обачно. Від природи дана їй мудрість і інтуїтивність часто допомагають уникати невірних кроків. І це краще, ніж виправляти вже зроблені помилки. Ви підозрюєте, що ваш партнер вас обманює? Пройдіть тест і дізнайтеся, чи може вас водити за ніс ваша друга половина.
Як допомогти дитині налагодити взаємини з однокласниками – Псіхологос
Саме сім’я забезпечує дитині певний рівень інтелектуального розвитку і прищеплює навички спілкування. Звичайно, батьки не можуть прямо впливати на ситуацію, що склалася в колективі.
Але часто вони раніше вчителів помічають, що їх дитині некомфортно в класі, що у нього погані стосунки з однокласниками.
В такому випадку необхідно негайно вживати заходів – краще піти і поговорити про тривожних симптомах з класним керівником, щоб розвіяти сумніви, ніж дозволити ситуації вийти з-під контролю. У подібній ситуації батьки звертаються за допомогою і до шкільного психолога.
Спілкуючись з батьками непопулярних школярів, я умовно виділила кілька типів їх реакцій на ситуацію, що в класі ситуацію.
1. Батьки розуміють, що у дитини є проблеми в спілкуванні, але не знають, як йому допомогти (іноді переконані, що зробити це неможливо). Зізнаються, що в дитинстві також зазнавали труднощів у спілкуванні з однолітками.
Мама другокласника Феді сама дуже замкнута, в школі майже ні з ким не спілкується, чекаючи сина після уроків, на батьківських зборах і святах зазвичай цурається інших батьків.
Завжди бачу її з тривожним виразом на обличчі, під час бесіди зі мною або класним керівником вона тримається напружено. Одного разу ми з нею стали свідками сварки Феді з однокласниками.
Мама була розгублена і злякана.
Нетовариські, замкнуті батьки не можуть навчити дитину ефективній взаємодії з оточуючими. Адже найбільш важливим є той приклад, який, спілкуючись з іншими людьми, подають дітям батьки.
2. Батьки вважають, що у дитини все в порядку, а якщо і є якісь проблеми, то в них винні оточуючі: вчителі, які неправильно організовують спілкування в класі; діти, агресивні і не вміють нормально спілкуватися; їх батьки, неправильно виховують своїх дітей.
Мама дуже агресивного хлопчика Андрія не бажала визнавати, що проблема полягає не в однокласниках її сина, а в його невмінні спілкуватися з ними. Андрій любив посміятися над невдачами товаришів, обзивав їх, в іграх прагнув керувати. За результатами соціометрії з’ясувалося, що Андрія ніхто з однокласників не хоче брати в свою команду і ніхто не довірив би йому свій секрет.
До речі, іноді саме позиція батьків і стає причиною неприйняття їхньої дитини оточуючими.
Дитина звикає вважати винуватими в своїх проблемах оточуючих, не вміє визнавати свої помилки, відноситься до однолітків з почуттям переваги, не бажає рахуватися з їх інтересами і думкою. У дослідженнях В.М.
Галузінський підкреслюється, що причини відторгнення деяких десятикласників полягають в індивідуалізмі, який підігрівався батьками (наприклад, підкреслення особливої обдарованості їхньої дитини в порівнянні з тими, що оточують).
Іноді батьки мають рацію – в поганому ставленні до їх дитині дійсно в першу чергу винні оточуючі.
Негативне ставлення до Сени з першого класу було спровоковано класним керівником, якому неприємний був і сам Сеня, і його батьки. Вчителька називала хлопчика тільки на прізвище, ніколи не хвалила його, частіше, ніж іншим, робила зауваження. Її неприязне ставлення до нього поступово передалося й іншим учням.
У ситуації, коли є конкретний кривдник (вчитель або однокласник), батьки часто прагнуть самі «розібратися» з ним. Вони йдуть скаржитися адміністрації на несправедливе ставлення до їх дитині з боку вчителя.
Якщо ж дитину труять однокласники, то батьки, прийшовши в школу, вичитують кривдника, загрожують йому або роблять догану його батькам. На жаль, такі вчинки не допомагають, а шкодять дитині. В результаті вчитель, дізнавшись про скаргу, переймається ще більшою неприязню до нещасного учня.
Переслідувачі стають обережнішими і витонченішими в своїх знущаннях, погрожуючи розправою, якщо жертва кому-небудь ще раз поскаржиться. А батьки кривдника теж не залишаються в боргу. Іноді доводиться спостерігати дуже негарні сцени, коли батьки кривдника і жертви кричать, ображаючи один одного на очах у хлопців.
Природно, такий приклад «дозволу» конфліктів не є корисним для дітей. Крім того, подібним заступництвом батьки надають своїй дитині ведмежу послугу.
Мама Соні, починаючи з першого класу, приходила «розбиратися» з однокласницями дочки, які її дражнили. Дівчинка звикла трохи що скаржитися мамі, а серед однокласників уславилася ябедою, з нею ніхто не хотів дружити.
3. Батьки, які звернулися за допомогою, усвідомлюють, що дитині погано в класі в силу особливостей його особистості. Вони готові співпрацювати з психологом і класним керівником і допомагати дитині. Такий тип реакції зустрічається найчастіше.
Проблема відкидала дітей – це палиця з двома кінцями. Нікому з батьків не хочеться, щоб їх дитина стала жертвою, піддавався нападкам і цькування з боку оточуючих. І в той же час навряд чи хто-небудь захоче, щоб його дитина була ініціатором цькування іншого.
Працювати з батьками дітей-призвідників або дітей-переслідувачів непросто. Не кожен батько може визнати, що його ласкавий, добрий дитина може отримувати задоволення, принижуючи однолітка.
Ось що сказала мама одну дитину: «П’яти-шестирічні діти на майданчику весь час об’єднуються і нападають на когось одного. Я говорила з сином, що це робити недозволено. Одного разу об’єктом нападок став він сам.
Але це нічого не змінило. На наступний день він з таким же захватом нападав на товариша разом з усіма ». Діти схильні об’єднуватися проти чимось не догодив їм однолітка. Це називається «дружити проти когось».
Батьків турбує, що їх дитина піддається загальному настрою і робить непристойні вчинки. У цьому випадку їм слід постаратися пояснити дитині, як його поведінка виглядає з боку, змусити його задуматися про почуття жертви.
Які прагнуть до самостійності дитині можна сказати, що в даній ситуації він поводиться як м’ячик – куди штовхнули, туди і покотився. Ніякого прояви власної волі. А взагалі вміння протистояти колективу приходить не відразу.
Але саме даючи можливість проаналізувати власну поведінку, можна наблизити момент, коли дитина перестане піддаватися впливу оточуючих.
Треба пояснювати дитині, що неприпустимо обзивати інших, сміятися над ними – нехай поставить себе на їх місце. Треба вчити дитину зважати на думку оточуючих, знаходити компроміси.
Якщо потерпілий батькам несимпатичний, не варто «підливати масла у вогонь», обговорюючи це з дитиною. Зрештою, дитина повинна вчитися терпимості і уживчивости. У розмовах з дитиною або в його присутності не слід давати оцінки іншим батькам, дітям, вчителям.
Як допомогти своїй дитині налагодити взаємини в класі
Обов’язково попередьте вчителя про проблеми своєї дитини (заїкання, необхідність приймати ліки по годинах і т.д.). Заїкання, тики, енурез, енкопрез, шкірні захворювання необхідно відстежувати і по можливості лікувати. Все це може стати причиною насмішок з боку однолітків.
Необхідно забезпечити дитині все, що дозволить йому відповідати загальним шкільним вимогам. Якщо для уроків фізкультури потрібні чорні шорти, то не слід пропонувати дитині рожеві, вважаючи, що це не важливо. Для вчителя може бути і не важливо, а однокласники стануть дражнити дитини. Це не означає, що треба йти у дитини на поводу і купувати йому шапку «як у Оленки з 5″ Б “».
Порадьте дитині змінити тактику поведінки. Адже якщо стереотип склався, то будь-який вчинок є передбачуваним. Дитина поводиться по заданій оточуючими схемою.
Але якщо на стандартні обставини він відреагує несподіваним чином, то, можливо, він зуміє не тільки спантеличити своїх переслідувачів, але і зробити крок до подолання ситуації, що склалася.
Наприклад, можна запропонувати дитині замість того, щоб починати плакати або лупити всіх підряд, подивитися в очі кривдникам і спокійно запитати: «Ну і що?» – або почати сміятися разом з ними. Загалом, зробити те, чого від нього зовсім не очікують.
Постарайтеся забезпечити дитині спілкування з однокласниками поза школою. Запрошуйте їх в гості, влаштовуйте свята, заохочуйте спілкування дитини з ними.
Необхідно всіляко сприяти участі дитини в класних заходах, поїздках. Не варто відразу після уроків забирати дитину зі школи навіть заради занять англійською або музикою.
Інакше всі хлопці сдружатся між собою, а ваша дитина так і буде чужим в класі.
Не слід приходити в школу особисто розбиратися з кривдниками своєї дитини, краще довести до відома класного керівника та психолога. Не поспішайте кидатися захищати дитину в будь-якій конфліктній ситуації з однокласниками.
Іноді дитині корисно пережити всі стадії конфлікту – це допоможе йому навчитися самостійно вирішувати багато проблем. Але, привчаючи дитину до самостійності, важливо не перестаратися і не пропустити ситуацію, з якої дитина не в змозі впоратися без втручання дорослих.
Такою ситуацією, безумовно, є систематичні знущання і цькування дитини з боку однолітків.
Увага!
Якщо ситуація зайшла занадто далеко, наприклад, дитину постійно принижують або б’ють – негайно реагуйте. В першу чергу захистите дитину від спілкування з кривдниками – не відправляйте його в школу.
Розбиратися з кривдниками – не найголовніше (хоча і залишати їх безкарними не варто – вони оберуть собі нову жертву). Важливо допомогти дитині пережити отриману психічну травму, тому швидше за все його доведеться перевести в інший клас.
Дитині потрібно буде навчитися не боятися однолітків і довіряти їм.
Що робити, якщо дитину відкидають
За моїми спостереженнями, відкидаємо діти самі багато роблять для того, щоб стати жертвами нападів.
Як вже зазначалося, вони легко піддаються на провокації однокласників, видають очікувані, часто неадекватні, реакції.
Природно, цікаво ображати того, хто ображається, хто кидається з кулаками на оточуючих після будь-якого невинного зауваження на свою адресу, хто починає ридати, якщо його трохи подражнити, і т.д. Див. →
Як допомогти дитині у виборі друзів
Необхідно знати всіх друзів своєї дитини, особливо якщо ви побоюєтеся негативного впливу з їх боку. Треба допомогти організувати спілкування дитини, створити відповідне оточення. Мало просто віддати його в відповідний колектив, запрошуйте дітей додому, по можливості познайомтеся з їх батьками.
Найголовніше, ненав’язливо створіть дитині прийнятний коло спілкування (подбати про це слід, поки дитина ще маленький). Це можуть бути діти ваших друзів, однокласники, який-небудь клуб, гурток, секція, словом, будь-яке суспільство, що об’єднує людей зі схожими інтересами та доброзичливо відносяться один до одного.
Див. →
Дитина-ізгой в класі (поради вчителям і батькам)
Найголовніше – пам’ятати: положення дитини в класі аж до підліткового віку на 90% залежить від того, як до нього ставиться вчитель. А у першокласників – на всі 100.
Тому, якщо у дитини не складаються стосунки з однокласниками, вирішити проблему може вчитель, подавши хлопцям знак, що дитина їй подобається, що у нього щось (неважливо що, хоч з дошки витирати) виходить краще за всіх, що він важливий і потрібний в класі. Див. →
